編寫教案是教學工作的重要環節。教案是任課教師實施教學活動的具體方案，是教師上課的依據。為保障教育教學質量，提高課堂教學效果，教案編寫要規範。嚴禁無教案上課。
編寫教案要求與方法：
一、 首頁填寫：
學年學期欄填寫授課所在某學年某學期；
任課教師欄填寫本次講授課的教師；
編號欄填寫本次上課的總編號，應與學期授課計劃相符；
課程欄填寫講授內容所屬課程；
內容欄填寫講授課程的題目；
課時欄填寫使用本教案的課時數；
班級欄填寫授課班級；
時間欄填寫本次上課的年、月、日；
課型欄填寫新課、複習、檢查、練習、綜合等之一；
教學目標：根據大綱要求，明確本堂課的知識目標、能力目標、思想教育目標；
教學重點：根據大綱、教材、學生實際確定；
教學難點：根據大綱、教材、學生實際確定；
教具：填寫本次課所需的教具；
時間安排：填寫本次課的主要程式及每一程式的時間安排；
板書設計欄簡要書寫本次課的板書結構與主要內容；
課後小節：寫講課後的心得、體會、經驗、教訓等。
二、教案內容編制（教學內容及過程）：
能體現課堂教學程式、內容和步驟，並要有適當的練習設計、學法指導等。大致包括：
教學方法：遵循教學原則，靈活選用。如專案任務法、頭腦風暴法、啟發式、講授法、講解法、談話法、歸納法、圖示法、演練法、演示法、綜合法、講練結合、比較法等；
組織教學：學生出勤、課堂紀律、分組等的組織；
複習題問：要符合知識嚴密的邏輯系統和遵循學生學習知識循序漸進的原則；
匯入新課：要銜接緊密，過渡自然。所用方法能力切合新課內容並能激發學生的興趣；
講授新課：落實教學方法、教學目的和教學要求；設計教學過程，體現教學中的師生互動與交流。比如重點反映問題的設計、分組情況、教具與課件的演示及對學生可能反饋所要採用的措施等細節；
課堂練習：根據教學情況，有針對性地進行隨堂練習設計，要有設計內容；
課堂小節：語言要精煉，對本堂課的教學能起到畫龍點睛的作用。
作業佈置：能使學生對所學知識進行系統地總結、複習和應用，培養學生的思維能力和創新能力；
板書設計：要設計美觀，重點突出，脈絡清楚，字跡工整，既要體現知識性與實用性，又要體現藝術性。
教案首頁
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