我的聽課感想

2022-04-12 01:26:12 字數 863 閱讀 5557

聽課心得

聽課對於一名剛剛步入三尺講臺的新教師來說,無疑是非常重要的,也是迅速提高自己教學水平和業務能力的捷徑之一。通過聽課可以學習老教師的課堂組織,可以學習老教師的教學教法以及如何管理學生等等,但怎樣聽課卻讓初出茅廬的我有些摸不著頭腦,每次聽課後聽老教師對這節課的點評時,自己卻不知道從何評起,後來我經常請教前輩領導,終於有了些收穫,結合老教師給我的建議和這幾年年來的聽課切身感受來簡單的談一下幾條:

聽“目標”:一開始聽課,要注意聽教師宣佈本節課的“學習目標”,就是本節課同學們要學習什麼?要掌握什麼?

要通過本節課的學習達到什麼樣的目的等等,只有瞭解了本節課的教學目標,那麼在下面的聽課過程中我們才能找到重點,注意到重點,把握重點,學習重點。

聽“環節”:到了本節課的基本部分,我們就要看授課教師的本節課各環節的設計是否科學合理,以及各環節間的過渡與銜接是否自然流暢。比如,在開始部分“匯入語”設計的是否具有激勵性,是否簡潔、有新意等等;“自主學習”部分學生能否根據“導學案”教師的提綱設計展開自主的活動,是否能夠到達預期的目的;“合作交流”部分同學們是否積極的參與到討論中去,通過討論和交流是否得出了結論;“精講點撥”部分也是本節課的重點,看教師是通過怎樣的教法和組織來讓學生們學會和掌握本節課內容的,特別是設計了怎麼樣的特殊手段等等。

聽“評價”:那麼通過本節課可的學習,孩子們是否掌握了本節課的內容了呢?這就得看課後教師和同學們是如何來展示與評價的,展示是隨機的還是指定的還是自願的等等。

評價是教師評價,還是學生間的互評,還是兩者相結合等等。這些都是要注意的,也是要學習的。

聽“拓展”:學完本節課後,要看教師是如何佈置課外作業的,看佈置的作業是否科學,是否符合實際,是否有助於同學們拓展提升運動水平的等等。

把教師作為一門事業來做的我們,路漫漫其修遠兮,還學要我們多多學習,繼續探索!

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