初中數學自主學習課題研究計劃

2022-05-13 17:59:11 字數 1620 閱讀 9821

一、 研究背景:

隨著素質教育的不斷深入,隨著新課程改革的全面實施,"反對填鴨式、注入式教學,解放學生的思維,尊重學生的人格,發展學生的獨立性、自主性和創造性"已成為廣大教育工作者的共識。面向新時代的素質教育要求,學生在學習過程中不僅要學習知識,更重要的是掌握學習方法,學會如何學習,實現由"學會"到"會學"的轉變,在學習上獲得主動、自主和獨立。

二、指導思想:

本學期我校數學課題組將在上級相關部門和學校教科室的領導下,以推進課程改革為核心,加強我校的教學常規建設,完善我校的數學師資隊伍建設,大力開發數學課程資源,認真進行課題研究,充分利用現代教學**,為學生創設和提供良好的數學學習環境,提高數學教育教學質量,讓每個孩子都接受良好的數學薰陶。

三、課題研究的目標

(一)研究的總目標:

1、培養學生課前預習的習慣。

2、拓寬學生自主性學習的渠道,擴大知識面,提高學生獨立計算分析的能力。

3、培養學生邏輯思維的能力。

4、通過讀題、理解題意方法的指導,培養學生審題,分析,運用知識的能力。

(二)預期目標

1、使學生"會學"、"善學",養成良好的學習習慣;

2、不斷提高教師的教學水平和教學藝術,特別是在學法指導

面的能力,並不斷總結,不斷實踐,從而達到提高教學質量的目的;

3、探索初中生學習方法指導的途徑及方式,形成系統、實用、開放的以學生為主體的學習方法指導模式。

四、研究措施:

1、建立課題組,形成管理網路。

由校長顧問,教導處監督,教研組長組織實施,教研組長、組員具體開展,做到分層管理,步步落實,確保課題研究順利執行。

2、注重教師培訓,加強理論學習。

實施"學法指導"的實驗研究,對教師的教育思想和業務素質提出更新更高的要求。組內首先組織教師進行理論學習,更新教育觀念,

弄清"學法指導"的實質和任務,明確課題研究的目標。

3、強化過程,加強全程管理。

首先開展課題研討活動,使研究者明確研究的任務和目標;其次是

強調查研究,把握學生在實驗前、中、後三個不同階段的學法水平,

以有的放矢的實施指導,不斷修正課題研究方案,使課題研究工作更趨科學化和規範化;再次是開設學法指導課,選擇課題承擔者根據各自研究的內容上好實踐課,供大家觀摩學習;

第四是督促全體組員不斷總結,積極撰寫**、心得體會、個案分析等。

4、改革課堂教學,促進學生主動的發展。

課堂教學是實施學法指導實驗研究的主渠道。在課堂教學的改革中,我們的研究重點要放在以下三個方面的學法指導上:

⑴ 轉變教學觀念。以學生為主體地位。

⑵ 指導學習方法。主要是根據學生的不同年齡特徵和心理傾向在課堂上進行滲透,在課堂後進行交流總結。

⑶ 培養學習習慣。幫助學生在自主學習、自主管理中不斷完善自我、不斷髮展自我。

五、研究方法

本課題研究主要運用行動研究法,同時綜合運用調查研究法、經驗研究法、文獻法、個案法及總結法等教育科研方法。

六、活動安排:

1、制定課題實驗的方案、計劃。

2、進行課題工作分工

3、進行理論學習

4、整理課題研究活動資料

5、每學年自主學習策略的研究階段總結

6、總結課題研究活動成果

數學課題研究計劃

王佔豐馬友營初中

2014、4、3

初中自主學習的教學干預實驗研究報告

蔡家橋中學王光堯周理新許桂香葉明香梅麗秀 摘要 本文闡述了在新課改精神指導下如何通過增強學生自我效能感 對學生認知策略及自我監控策略的訓練等...