初中物理教學中如何培養學生學習興趣

2022-05-13 18:30:28 字數 917 閱讀 9964

摘要:興趣是最好的老師,在物理教學中也是如此,只有讓學生對物理產生濃厚的興趣才能提高教學效果,筆者這此談談在初中物理教學法中如何培養學生的學習興趣。

關鍵詞:物理教學培養學習興趣

興趣是學生學習和發展思維的巨大推動力,有了興趣就能全神貫注地積極思維,就能克服困難探索科學的奧祕。在教學過程中,如何培養學生的學習興趣,讓學生在愉快的氣氛中學習,這是調動學習積極性、搞好素質教育至關重要的條件,甚至對於學生一生的發展也將產生積極的影響。下面就自己在教學中如何培養學生的興趣談幾點粗淺的體會。

一、建立和諧的師生關係

建立新型的師生關係既是新課程實施與教學改革的前提和條件,又是新課程實施與教學改革的內容和任務。師生關係包括師生倫理關係和師生情感關係。當前,在學校教學活動中存在著師生倫理關係方面的問題主要是:

師生之間的權利義務關係比較混亂,學生權利經常得不到應有的保護。許多教師沒有把學生作為一個有獨立個人權利的社會人來對待,經常有意無意地侵犯學生的個人權利,特別是侵犯學生人身方面的權利和自由以及學生文化教育方面的權利。忽視、侵犯學生的權利,必然會導致師生之間權利義務關係的紊亂。

師生之間權利義務關係的紊亂還表現在學校教育中,教師為學生籌劃一切,包辦代替。這從表面上看是教師事事關心,實質上是忽視學生的獨立性,不讓學生履行自己的義務。不論是侵犯學生權利還是包辦代替,都不是恰當的師生倫理關係。

二、以研究性學習活動為突破口

課堂是素質教育的主陣地,教材是研究性學習的主要內容。教材中包含著物理知識的探索和形成過程,研究問題的思維方式和方法,蘊涵著豐富的研究課題。在物理教材中除已有的研究性活動內容外,還給我們教師教學留有非常大的拓展空間。

如學習了“摩檫”和”重力”有關知識後,可以引導學生提出“沒有摩擦,生活會是什麼樣”、“沒有重力地球上會是什麼情形”等課題。在教學實踐中,我與學生一起精心鑽研教材,挖掘教材,發現了很多的研究性問題與素材,既激發學生的研究興趣,也使學生加深了對教材的理解。

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