新課改下如何教學小學英語

2022-05-13 18:41:06 字數 881 閱讀 9332

作者:王聰明

**:《讀寫算·素質教育論壇》2015年第04期

摘要:在現代社會,英語已經成為一門非常重要的語言交流工具,英語教學也受到了更多人的關注,小學階段是學生打好英語學習基礎的必要時期,所以,在小學英語教學中,筆者認為讓學生勤於運用、加強練習,有助於提高學生英語學習水平。

關鍵詞:新課改;小學英語;教學方法

中圖分類號:g623 文獻標識碼:b 文章編號:1002-7661(2015)04-135-01

新課改下如何教學生小學英語呢?這是小學英語教師長期思考和困擾的問題,以下談談筆者的教學心得。

一、給學生營造樂於學習的環境

從筆者教學實際來看,小學生具有著愛玩、天真、善於觀察新鮮事物、好動、樂觀的性格特點,要想使教學內容吸引小學生的注意力,筆者認為最為關鍵的是要給學生營造樂於學習的環境。

比如說,在閱讀單詞“open”、“close”,閱讀短語“a window”、“sit down”、“a blackboard”之前,我給學生開啟收音機,然後讓學生仔細聽這些單詞和短語如何正確的閱讀,之後關上收音機,讓學生自願站起來進行這些單詞和短語的領讀,當學生的讀音有誤時,教師可以給予學生糾正,這種教學方式,主要是讓學生融入到樂於學習的學習氛圍中來,來增強學生的學習注意力,引導學生熱愛學習。

又如,為了調動課上學生學習興趣,為了加強學生對單詞的記憶,我在黑板上寫出了這樣一句話“請說出哪些學過的英語單詞中有b發音?”之後我看所有學生陷入了思考和想象中,於是有的學生說英語單詞“robot”、“birthday”裡面有b,有的同學列舉出了帶有b發音的單詞“big”、“ball”、“but”、“book”等等。利用這種教學方式,可以活躍課堂學生學習氣氛,而且學生在一邊回憶一邊學習過程中,就會領悟到學習這些單詞時,要特別注意b的正確發音,這樣給學生營造樂於學習的學習環境,有助於學生更紮實的打好英語學習基礎。