正比例的意義教學隨筆

2022-05-13 19:15:49 字數 520 閱讀 1730

正比例關係是數學中比較重要的一種數量關係,它也為學習反比例進行鋪墊,同時,學生理解正比例的意義往往比較困難。為此,我密切聯絡學生已有的生活經驗和學習經驗,教師要認真引導,從而引發學生的討論和思考,引導學生認識成正比例的量本質。同時還要理解用字母公式來表示正比例關係,要滲透給學生一些函式的思想,為以後初中學習打下基礎

在教學中我是這樣做的:

1、在課前讓學生認真預習,讓學生自學例1和試一試,你從中學習到什麼?讓學生說一說。這就給學生壓力和動力,有個學生說,老師我看了4遍都不知道什麼意思?

這說明你認真思考了。我問誰預習懂了?全班沒一個學生舉手的。

3、我認為這節課緊緊抓住兩點變和不變①、相關聯②、比值一定①一個變,另一個隨著也變——相關聯。

②時間和路程怎麼變,速度一直都沒變——路程和時間的比值一定。

簡單說那就是:你變擴大我就擴大,你縮小我也縮小,你我之間的商一定也是不變。

我在教學中堅持把自己定位為一個引導者的地位,堅持“以學生為本”的教學,讓學生深思,深入到學生中間,及時瞭解學習情況、讓學生真正成為學習的主人。

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