三年級數學上學期期末複習計劃

2022-05-13 21:10:40 字數 2447 閱讀 2923

一、指導思想:

1、一冊教材學完,學生頭腦中的知識結構處於雜亂、含糊、無序的狀態,必須進行系統梳理、歸類、使知識系統化。幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中,要讓學生有序地多角度概括地思考問題,溝通內在聯絡。

2、複習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的複習理解。複習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

3、複習課不能忽視教師的主導地位:教師要主動理清知識體系,分層、分類、分項,拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的,難理解的,遺漏的要重點講。

善於把多方面知識進行綜合複習,注意知識的多變性、包容性。

4、教師要認真設計好每節複習課所重點講解的例題。每一節複習課要環環相連,每道複習例題要體現循序漸進。一道複習例題擊中多個知識點,起一個牽一髮而動全身的作用。

5、複習中的練習題,不是舊知識的單一重複,機械操作,要體現知識的綜合性,體現質的飛躍,訓練學生思維的敏捷性、創造性。

6、複習課要發揮學生的主體作用,可以發動學生歸類分項,發動學生出題,發動學生討論,讓學生去求異、聯想、發散,主動探索,尋查知識點,讓學生形成知識框架。

二、學生狀況分析:

三年級共有三個班,學生總人數是121人。三年級一班41人,學生的學習積極性很高,學習風氣較好,尖子生比較多,全班整體水平較高,但有個別學生基礎較差,造成進步步伐不快。三年級二班40人,大部分學生都是愛學習的,善於動腦的學生較多,全班整體水平較高。

三年級三班40人,大部分學生的學習積極性較高,整體水平比前兩個班差一點。同時還有三個學生學習很困難,王雲輝、從培培和李振林,基礎差,學習困難,尤其是在解決實際問題方面。

三、複習內容:(共分四大板塊)

第一板塊:兩、三位數乘(除以)一位數

第二板塊:位置與變換和長方形、正方形的周長

第三板塊:克、千克、噸的認識和統計與可能性

第四板塊:分數的初步認識

四、複習目標:

1、進一步理解、鞏固本學期所學的兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數,位置與變換,質量單位克、千克、噸,長方形、正方形的周長,分數的初步認識,統計與可能性等知識。

2、經歷獨立整理與複習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的聯絡,能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。

3、通過對知識的整理和複習,逐步養成回顧和反思的好習慣,感受學習數學的樂趣。

五、總複習時應注意突出以下幾點:

1、注意知識間的內在聯絡,便於在複習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。

2、注意加強與生活實際的聯絡,加強估算意識和能力的培養。

3、加強空間觀念的培養。既要複習有關面積的基本知識,也複習要估計給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。

4、加強解決問題能力的培養。在總複習中,數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問題;另外,也單獨安排了一些聯絡生活實際的解決問題的內容,讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。

留、複習措施:

(一)教師方面:

1、針對各班的學習情況,制定好複習計劃,備好、上好每一節複習課。

2、採用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。

4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。

5、注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度,與家長加強溝通。

(二)學生方面:

1、要求在態度上主動學習,重視複習,敢於提問,做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講,積極思考、發言,學會傾聽別人的發言。

3、要求課後按時、認真地完成作業,及時進行自我反思。

(三)提優補差的措施:

1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。要通過大量**,實物模型,進行操作、觀察,歸納知識。

2、複習中要實現讓學生主動複習。紮紮實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。

4、 改進對學生評估,錯了自己訂正可以加分,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。

5、將課內課外補差相結合,採用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

6、積極輔導差生,時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。

七、課時安排:

1、兩、三位數乘(除以)一位數的有關知識。------ 4課時

2、圖形的周長和位置與變換的有關知識。------4課時

3、分數的初步認識。------4課時

4、克、千克、噸的初步認識及統計與可能性。------4課時

5、綜合練習------4課時—期末考試