學年度第一學期期中考試歷史試卷分析

2022-05-13 23:23:16 字數 1133 閱讀 7597

2012—2013學年度第一學期

七年級歷史試卷分析

孫家集街道歷史教研組

本次歷史試卷,注重了基礎知識的考察,重視了與現實生活之間的聯絡和應用。試卷以新課標為準繩、本學科的重點內容為核心,設計巧妙,以基礎立意轉向基礎與能力並舉,穩中求進,突出創新精神和實踐能力的培養,把握了教學的改革方向,體現了新課程理念,導向鮮明,是一份融綜合性、開放性和時代性於一體的好試題。

一、試題及答題情況分析:

1、試題注重對學生基礎知識的考查。考查的知識點全面、覆蓋面寬。

2、選擇題共計40分。本題主要考查學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率為75%左右,說明學生在平時的歷史學習中比較,注重對基礎知識的把握,這對於開展歷史課堂教學改革和實施新的課改方案提供了良好的傳統。

3、非選擇題共計60分。本卷主要考查學生的綜合能力、分析能力、思考能力等,學生的理解水平不夠高,結果丟分較多。這充分反映了學生歷史學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。

表現在:個別學生的基本功不紮實,有待提高。錯別字現象、字跡模糊不清現象、對知識點掌握不夠牢固,與現實相結合的能力有待提高。

二、考試分析:(1)學生的審題能力、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問,文字表達不切要點等現象也很嚴重。

有許多同學做題不認真,沒有認真審題,對題意理解不深,張冠李戴,考慮問題不全面,造成不必要的丟分。如,第22題,關於商鞅變法與管仲改革知識考察中,考察了關於實現富國強兵的共同原因是什麼?你從中獲得了怎樣的啟示?

(2)學生的應試能力不強。如:第23小題,很多學生在回答此問題時不能與現實社會相結合,說明學生如何與現實相結合的能力有待提高。

二、改進措施:

為提高教學成績,下學年努力做到:

1、加強審題訓練,尤其是做過的題有必要反覆聯絡,利用課前幾分鐘的時間,進行有針對性的訓練。對於認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善於發現自己審題過程中的問題及時總結及時採取有效的措施改正。

2、加強材料題的思路分析,多角度地思考問題,進行前伸後延。進行有跨度、有聯絡、有對應的綜合複習,採用形象檢視、逆向思維等方式,查漏補缺,重點內容仍然作為重點複習。課上現場讓學生答題,每節課至少做一道大題。

老師巡視,發現學生的問題及時解決,共性的問題統一強調,這樣學生就知道自己的問題所在,做到有針對性的彌補和改善,對做過的同類的習題進行整理總結,在總結中昇華提高。

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