通政中心小學陳雪莉
一、教師基本情況
二、 現狀分析
隨著教育改革的深化，學校的發展也突飛猛進，工作要求、工作節奏將越來
越高、越來越快。美術教學大綱要求我們以培養學生的創新精神、想象力、動手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。要想上好每一節課，就必須加強自己的專業素養。
為此我制定了近三年的學習、奮鬥目標。
三、自我分析
1、我的優勢
本人熱愛教學工作，樂觀開朗，善於和學生交朋友，對學習不好和表現欠佳的學生有耐心，有較好的方法和他們相處，促使他們學習和表現進步。教學上，在兩年半的教學工作中，本人教過小學階段美術的大部分教材，對小學美術的教學內容、目標、重點和難點有了較系統完整的認識。
2、我存在的不足
本人在教學方面，注重實踐與理論，但不注重學生的管理。本人喜歡教學工作，但由於教學經驗不足，不善於總結與提升自己教學中的不足與經驗，疏於對學生的課堂管理，撰寫過教學**夠不上檔次。
四、指導思想
堅持“以人為本”的教育思想，為學生終身學習打下堅實的基礎。
五、發展目標
（一）、總目標：
努力學習專業知識，提高專業素養，努力成為業務水平較高的教師。
（二）、分期目標：
2012學年
1、教學上，爭取每個班培養出一至兩名美術骨幹，為每個班起到良好的學習美術學科的帶頭作用。
2、建立和諧，互相信任，共同進步的師生關係。
3、服從學校領導的工作安排，積極主動協助領導做好學校各項工作。
2013學年
1、充分利用好每節課的40分鐘，提高自己的教學水平和教學效率。
2、加強自身的理論學習，多閱讀有關教學的書籍，爭取上公開課，多請其他老教師指導幫助，儘快提高。
3、繼續參與學習科組教研，細心聽取老教師的經驗意見。
2014學年
1、抓好學生的課堂常規，將自己的經驗與體會寫成**。
2、繼續加強自身的學習，包括教學方面和學生管理方面，多向身邊的同事、同行學習。
3、多和教研員聯絡，瞭解掌握新課改後美術學科教學上的新的動態和趨勢，多取經多學習。
六、具體措施
2012學年
1、利用課餘時間每個星期找三位學生談談心，關心學生在家裡的學習生活情況，瞭解學生的困難與心聲。
2、加強和學生家長之間的聯絡，爭取家長的支援與配合。
3、與老教師多交流管理學生的經驗，爭取上好每一節課。