空氣中有什麼

2022-05-14 02:30:32 字數 1027 閱讀 8763

課題:空氣中有什麼

課時:2課時

課型:綜合科

教師:肖興文

年級:四年級

學情分析:在前面的學習中,學生已經認識了空氣的有關係性質,具備了一定的觀察和分析能力,在此基礎上再來**空氣的成分,應該說是水到渠成。

教學目標:

知識與能力:知道空氣的主要成分,並瞭解他們。

過程與方法:能通實驗證明空氣不是單一的氣體;**二氧化碳的性質。

情感態度與價值觀:養成合作與交流的習慣,把學到的知識運用到生活,改善生活。

教學重難點:

重點:空氣有什麼

難點:如何**二氧化碳

教具:玻璃罩、水槽、蠟燭、火柴、玻璃片…

教學過程:

導課:有趣實驗導課

蠟燭熄滅:小玻璃瓶+玻璃片+蠟燭

這說明了什麼呢?( 蠟燭的燃燒跟空氣有關)這節課我們來學習先關的知識:空氣中有什麼

1、 實驗證明空氣中有氧氣:

氧氣能支援燃燒

學生實驗證明:把點燃的蠟燭放入不知名氣體,如果燃燒更旺,說明是氧氣,否則就不是氧氣。

熄滅的帶火星的火,可以吹入氧氣復燃。

2、 把蓋子開啟,火柴放入剛實驗的瓶子中(注意加水,使外面的水和瓶子裡的水持平。)

3、 認識二氧化碳

實驗:二氧化碳的提取和讓澄清石灰水變渾濁

小蘇打:加入水中和麵,饅頭柔軟有彈性,原因是可以產生二氧化碳,可樂、啤酒等裡有大量二氧化碳。增加啤酒的泡沫,使其更加爽口好喝;帶走較多的熱量,夏天很熱的時候喝起來很涼爽。

想要知道一種氣體是不是二氧化碳可不把二氧化碳放入澄清石灰水,如果變渾濁,說明是二氧化碳。

二氧化碳不支援燃燒。

二氧化碳與其他的空氣成分一樣,無色、無味、透明的液體

二氧化碳比空氣重,所以往往還可以用來滅火。

4、 空氣中有水蒸氣

實驗證明:冰塊

5、 空氣的組成:空氣主要有氮氣組成,大約有78%,氧氣主要佔21%,此外還有少量的二氧化碳、和水蒸氣等。

6、 科學應用:二氧化碳可以滅火,炒菜如果油燃燒可以蓋上鍋蓋,隔絕氧氣等。

這本書其中有故事名叫

由《小猴下山》所想到的 兒時我們都聽說過這個故事,故事名叫《小猴下山》,這個故事講述了一隻小猴子,一天小猴子下山,它經過一片桃樹林,摘了一個...

手中有生 語文學習管理

手中有生 關於語文學習管理的學習體會 一種痛苦 一篇短文 一點反思 一個人物 一點體會 一種痛苦 1 語文教學任務的繁重。 2 學生對語文學...

在閱讀中有效地感悟文字

閱讀教學是從 獨白 走向 對話 。閱讀教學中的 對話 是指教師 學生 文字之間的一種精神上的相遇 心靈上的碰撞 通過兩者之間對話式的相互作用...