question 1
分數: 2
（單選題） 為教、學雙方調整教與學的行為提供客觀依據的功能屬於教學評價的（ ）。
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a. 激勵功能錯誤
b. 調節功能正確
c. 導向功能錯誤
d. 診斷功能錯誤
e. 鑑定功能錯誤
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question 2
分數: 2
（單選題） 有關新課程標準下的教學評價描述錯誤的是哪一項？（ ）
選擇一個答案
a. 新課程標準的評價指標是多元的，更關注個體差異錯誤
b. 新課程標準的評價更重視學生的發展錯誤
c. 對教師進行評價不僅要求教研組的其他老師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思錯誤
d. 新課程標準的評價強調質性評價，資料只能起有限的補充作用正確
正確 這次提交的分數：2/2。
question 3
分數: 2
（單選題）目前在網路教學中，經常採用“ 40% 平時成績 +60% 期末考試”的方式來評價學生的學業成就。請問這種教學評價方式屬於：（ ）
選擇一個答案
a. “相對評價+絕對評價” 錯誤
b. “形成性評價+絕對評價” 錯誤
c. “定性評價+定量評價” 錯誤
d. “形成性評價+總結性評價” 正確
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question 4
分數: 2
（單選題） 下面有關教學評價方面的描述，錯誤的是哪項？（ ）
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a. 測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容，以便在教學過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況錯誤
b. 檔案袋法可以蒐集學生的各項資訊，如作業資訊、考試資訊、成長反思和**等錯誤
c. 調查法是指有目的、有計劃、有系統地蒐集有關研究物件的現狀或歷史狀態的資料，藉以發現問題、探索教育規律的方法錯誤
d. 觀察法是指在人為控制狀態下的觀察正確
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question 5
分數: 2
（單選題）在學生學習新知識之前，教師對學生的學習狀況進行了“摸底”考試，這屬於（ ）。
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a. 形成性評價錯誤
b. 絕對評價錯誤
c. 診斷性評價正確
d. 總結性評價錯誤
e. 相對評價錯誤
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question 6
分數: 2
（單選題）下列有關教學評價的描述中，錯誤的是（ ）。
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a. 教學評價的結果應該儘可能反映真實的教學效果錯誤
b. 教學評價的標準和方法應與教學實際相符合錯誤
c. 教學評價時要對教學活動的各個方面作多角度、全方位的評價錯誤
d. 教學評價應該根據以往的經驗和直覺，就事論事，把評價和獎懲的標準結合起來正確
正確 這次提交的分數：2/2。
question 7
分數: 2
（多選題）教學評價是教學中的重要環節，因此教師在教學時需要注意收集學生的資訊資料，以下不屬於教學評價資訊的是（ ）。
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a. 學生的課堂表現錯誤
b. 師生之間的關係正確
c. 學生的平時成績錯誤
d. 學生的家庭情況正確
e. 學生的作業完成情況錯誤
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question 8
分數: 2
（單選題）真實性測試通常指：（ ）
選擇一個答案
a. 以績效表現為基礎的考核正確
b. 心理測試錯誤
c. 各種書面的考核形式錯誤
d. 由教師完成的錯誤
e. 通過技術或者**表現的錯誤
正確 這次提交的分數：2/2。
question 9
分數: 2
（單選題） 下列關於現代課堂教學評價出發點的陳述中，哪一條是錯誤的：（ ）。
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a. 在教學過程中，教室裡鴉雀無聲，課堂紀律良好正確
b. 在教學過程中，是否充分調動了學生的積極性錯誤
c. 在教學過程中，是否充分發揮了學生的主體性錯誤
d. 是否從學生出發錯誤
正確 這次提交的分數：2/2。
question 10
分數: 2
（單選題）在合作學習環節，能合理地評價學生的學習表現和學習成就的評價方式是（ ）。
選擇一個答案
a. 應採用教師評價、小組成員互相評價相結合的方式錯誤
b. 應採用小組成員互相評價的方式錯誤
c. 應採用小組成果評價每個小組成員表現的方式錯誤
d. 應採用小組成果、教師評價相結合的方式正確
e. 應採用教師評價每個學生表現的方式錯誤
正確 這次提交的分數：2/2。