當前農村地區中小學體育教師校本培訓問題

2022-05-14 03:53:29 字數 895 閱讀 7410

摘要:當前,隨著新課程改革的不斷深入,也對中小學體育教師專業成長提出了更高的要求,而且體育(與健康)校本培訓也越來越受到專家學者的關注,特別對於農村地區中小學體育教師來講,校本培訓對他們來說非常重要。本人通過查閱相關文獻資料,並走訪調查本人所在永嘉縣農村中小學體育教師校本培訓的現狀進行分析,從中發現問題,最後提出如何創新培訓機制,強化校本意識,加強專業引領等策略,為推動縣域中小學體育(與健康)校本培訓制度建設提供一定的參考及借鑑。

關鍵詞:農村中小學體育教師校本培訓

中圖分類號:g4 文獻標識碼:a 文章編號:1673-9795(2013)01(c)-0254-02

隨著體育(與健康)課程改革的深入推進,教師的專業化成長成為制約新課程實施的關健因素[1]。體育(與健康)校本培訓的誕生是新課改背景下教學研究重新定位後的必然產物,體育(與健康)校本培訓要解決的根本問題及任務就是該如何將校本培訓內容及意識實施到一線體育教師課堂教學中去。本人就溫州永嘉縣部分中小學體育(與健康)校本培訓的現狀進行了走訪調查分析,以期對永嘉縣中小學體育(與健康)校本培訓提供一定的參考及借鑑。

1 調查物件、方法及內容

1.1 調查物件

調查物件為永嘉縣範圍內的3鎮(甌北鎮、上塘鎮、巖頭鎮),5鄉(領頭鄉、張溪鄉、鶴盛鄉、昆陽鄉、陡門鄉)的初中及小學體育教師,共260名。

1.2 調查方法

本文主要採用通過查閱大量的文獻資料,結合抽樣問卷調查的形式進行,並以不記名的形式進行採訪,保證了問卷調查的真實性。

1.3 調查內容

主本文設計的調查問卷主要根據教研組織結構、教研內容的實效性、針對性、教研的形式等維度進行設計,以此為準,瞭解教師自身的感受,發放放問卷260份,收回問卷237份,**率91.15%。

2 調查結果與分析

2.1 體育教師對體育(與健康)校本培訓的認同情況

(1)對校本培訓的認識。