一、教學目的
（一）知識目標
1、理解生態系統的成分及各成分間的相互關係2、理解食物鏈、食物網的概念及營養級的確定。
3、掌握簡單的食物網簡圖。
（二）能力目標
1、通過學生讀書、思考問題可，培養學生閱讀能力、知識遷移、歸納能力。
2、通過食物網的有關問題，培養學生知識聯絡實際的能力。
（三）情感與價值觀目標
1、通過對生態系統各成分間是緊密聯絡、缺一不可的學習，進行保護生態環境重要性的教育。
二、教學重點
1、生態系統的成分及各成分間的關係
2、分析簡單的食物網
三、教學難點
食物鏈、食物網的概念及營養級的確定
四、教學方法
閱讀指導法、講述法、談話法
五、教學過程
六、板書設計
生態系統的結構
一、生態系統的成分結構
1、非生物的物質和能量（陽光、熱能、空氣、水和無機鹽等）2、生產者（主要成分）：主要是綠色植物
3、消費者：主要是動物
4、分解者：主要是腐生性的細菌和真菌
二、生態系統的營養結構
1、食物鏈
2、食物網