新標準英語第一冊教學計劃

2022-05-14 04:48:51 字數 1067 閱讀 4067

一年級學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且學生剛接觸學習英語,對英語學習沒有基礎,所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點,但大部分學生沒有接觸過英語,所以在今後的教學中,應面向全體生,激發學生學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,併發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

四、教學目的

1、通過學習,使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語,並能在情境中運用。

2、使學生掌握一定數量的單詞,掌握生詞的讀音。

3、通過歌曲、遊戲、歌謠、遊戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。

五、教學措施

1、深鑽教材,挖掘教材的內在聯絡,認真備好每節課,精心設計教案。

2中外教同步。教材內容中外教同步上,外教老師負責鞏固操練,加強學生口語操練。中教老師同時要注重知識性的過關,單詞的認讀。

3歌謠的學習。

和教材相結合,選取與內容相配套的歌謠進行教授。在每節課前5分鐘複習說唱。

4.課堂教學方法

歌曲,chant,遊戲,看、聽、指,聽與做,聽與說,分角色表演,tpr,故事等。 5、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

6、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流

六、 教學要求

基本要求:單詞----學生自買單詞小卡片。要求單詞表單詞能聽,說,並且看圖認讀。少數孩子可以要求直接認讀單詞的形。

課文-----對所教課文要求為指讀整體認讀即可。

同時,對一年級孩子讀課文和單詞要求都為指讀。

通過學習本冊英語,使學生:

1. 逐步培養學生學習英語的興趣與愛好,初步養成良好的學習方法。

2. 能運用英語在日常生活和課堂情景中進行簡單的口頭交際。比如問候他人,介紹自己名字,年齡,顏色等。

3. 能聽懂一些簡單的指令做做出適當的反應。比如:stand up,sit down等。

七、 教學評價

教學評價採用期中口語測試和期末筆試相結合的方式。平時課堂中和作業中,也以採用獎勵的評價方式為主。英語周活動:表演。

備註:在每次上課前應對上節課所學內容進行復習,進度根據情況進行適當調整。