教師專業個人發展計劃

2022-05-14 05:07:15 字數 1426 閱讀 8331

譚寧英教育教學工作是充滿變化和挑戰的工作,是我將用一生來追求的事業。隨著社會的發展,教育領域得到了更多的關注,對教師的全面素質特別是對教師的能力有了新的更高的要求,我越來越感到了自己文化底蘊不夠豐厚,在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態及特徵的認識和研究。從事教學研究,往往停留在感性經驗的層面。

感到了教育的難度和壓力,感到了自身存在的不足。為更好地成長,特制定個人專業發展計劃如下:

一、整體性目標:

在教學上,學習專業技術知識,提高教學水平,轉變教學理念,提高個人修養,積極成為校數學學科的優秀教師。

二、階段性目標:

1.樹立終身學習的觀念,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,以學生發展為本,積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,注重自身創新精神與實踐能力,努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。積極學習教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平,我將讓自己伴隨著學校的發展與學生一同成長。

2.在實踐中,發展自己,將自己的專業知識運用於教學實踐並通過實踐與反思而與教學物件、教學環境不斷互動,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合,通過教學實踐來整合自己的專業知識,重構自己的專業知識結構。積極參加評比課,不斷提高自身教學水平。

3.在加深對教育教學一般規律的認識基礎上,打造效率課堂,培養自己初步的教科研能力。提高課堂教學藝術,強化教學反思能力。

在教學中注意學法指導,努力培養學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率,努力培養學生學會獨立鑽研的學習品質。培養學生獨立鑽研,敢於表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛鍊學生的綜合能力。

爭取使學生養成獨立鑽研、獨立思考的思維品質。

三.實施的具體措施:

1、 每週撰寫一篇質量較高的教育教學反思;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,認真分析課堂上失敗的地方。不斷累積和充實自己的課堂教學經驗。

2、 每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著,平時廣泛閱讀教育教學類雜誌並認真做好讀書筆記,提高自身素養和理論水平。

3、 每學期聽至少15節課,並做好分析總結,虛心向他人請教,吸取其他優秀教師的經驗教訓,切實提高課堂教學效率。

4、 運用各種**學習資料,與時俱進,不斷拓展自己的眼界和知識。

5、進一步發揮所長,提高學生的學習興趣,爭取所教班級學生數學成績合格率爭取達到100%,有90%的學生喜歡本學科。

6、 進一步做好班級集體的組織者、教育者和指導者,做好學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。

7、 進一步協調好本班各科教育、教學和溝通好學校、家庭、社會教育之間聯絡。

8、按照學校要求,從各方面積極創造條件,力爭成為校數學學科的骨幹教師。

在今後的教育教學中,我將再接再厲,不斷進行學習,提升自身素養。同時注重培養學生自主學習的好習慣,培養學生的創新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業貢獻自己的力量。