新模式新思維新作文

2022-05-14 05:53:09 字數 877 閱讀 6807

創新是一個民族進步的靈魂。

創新是社會發展、民族進步的動力,更是人類發展的動力。在語文新課程標準的基本理念以及“自主、合作、**”的學習方式中均提到了“培養學生勇於創新的精神”。可見,培養學生的創新精神既是時代的需要,也是學生髮展的需要。

但也給中學語文作文教學提出了新的要求和挑戰。

眾所周知,思考是一切創新活動的基礎,有效的思維方法則是有效思考的基礎。因此,創新的思維方法是一切創新活動的開始,而中學階段最能發揮學生創新思維的就是寫作。寫作是學生的精神運動,是充滿創新性的心智活動。

寫作文是培養創新思維最好的訓練方式,將創新思維引入作文教學中可以極大地培養學生的創新精神。

心理學認為:“創新思維是對事物間的聯絡進行前所未有的思考,從而創造出新事物的思維方法,是一切具有嶄新內容的思維形式的總和,它具有流暢性、變通性和獨創性。”寫作中的創新是學生以腦海中已有的素材為基礎,以分析比較、精選概括、綜合加工的邏輯思維和聯想、想象的形象思維為方法,寫出文章的過程。

作文教學中要想培養學生的創新思維可以從以下幾個方面

考慮:一、作文教學模式的創新

傳統課堂的作文教學多以老師講評、分析為主,學生參與討論為輔,很難調動起學生寫作的積極性,更不用說能寫出什麼創新性的作文。而採用活動單導學模式的作文教學,真正擺脫了傳統課堂的束縛。在課前,教師通過活動單的設計一方面對教學內容進行科學合理的組織編排,另一方面對學生的學習情況、接受情況等一系列因素進行有效分析,為課堂教學做好充分準備。

在課堂上,教師通過活動單導學模式對學生的學習進行導航和催化作用。學生利用活動單,在自主、合作的模式下對作文的題目進行審題、選材、提煉、寫作,教師適時、適當地引導、點撥、指導。這樣,通過運用多種手段吸引學生的多種認知器官積極參與到作文寫作中,使學生在課堂上的大部分時間都處在動手動腦的狀態中,

極大地提高了學生的寫作效率。