關於資料的收集和整理例1的教學設計

2022-05-14 06:16:25 字數 1770 閱讀 1219

資料的收集和整理

教學目標

1、學會用畫“正”字的方法收集資料,並能按需要對資料進行簡單的整理.

2、加深對條形統計圖的認識,提高學生看條形統計圖的能力.

教學重點

1、資料收集和整理的方法.

2、滲透實踐第一的唯物主義觀點.

教學難點

1、資料收集和整理的方法.

2、滲透實踐第一的唯物主義觀點.

教學過程

一、複習準備

小華統計一個停車場裡各種機動車的數量.她數出有摩托車3輛,小汽車15輛,大客車8輛,載重車6輛.請你幫助她完成下面的統計表和條形統計圖.

教師:要把題中的資料填入統計表中相應的欄目裡,再用條形統計圖表示出各種車輛數

的多少.從題目的條件中可以看出,要統計的有幾種數量?(幾種車,每種多少輛.)

教師:製成的統計表有幾欄,每欄多少格?(課件演示:資料的收集和整理1)

教師提問:看一看條形統計圖中,每格表示多少?

二、學習新課

(一)用畫“正”字的方法收集資料.

教師:上面複習題中,統計停車場裡面的車輛時,由於車輛是靜止不動的,我們可以分類數出各種車的輛數,是用逐項數出數目的方法收集的資料. 如果我們要統計一個路口在規定的時間內通過的各種機動車的數量,還能用逐項數出的方法來收集資料嗎?

(課件演示:機動車通過路口示意圖)

教師:收集資料時,根據具體條件不同,可以用不同的方法來收集.今天就來學習一種收集和整理資料的常用方法(板書課題:資料的收集和整理)

教師:請同學們作好準備,你們收集過路口的各種機動車數量.

(繼續演示課件:機動車通過路口示意圖)

學生彙報收集的資料

教師提問:為什麼你們收集的資料不統一;有什麼方法可以改進?

學生討論:小組內分工,每人記一種車的數;先把各種車的名稱寫出來排列好,過車時分別作出“正”字的記錄……

(繼續演示課件:機動車通過路口示意圖)

學生彙報後教師板書:

摩托車:正

小汽車:正正正正正正一

大客車:正正

載重車:正正正正

(二)填統計表和統計圖.

1、教師:上面收集的資料,為了清楚地表示出來,要把這些資料整理,製成統計表.

(繼續演示課件:資料的收集和整理1)

教師提問:請看條形統計圖,每格表示多少?這個數能不能改變?

教師說明:條形統計圖中,每一格代表多少數量,要根據統計的資料大小而定.

2、學生練習

把課本第2頁的條形統計圖和統計表補填完整.

3、控制人口過快增長是我國的一項基本國策.從1992年到1996年,全國每年增加的人口數依次是1348萬、1346萬、1333萬、1271萬和1268萬.完成下面的統計表.

教師:統計表要分幾欄?為什麼?要分幾格?為什麼?

(課件演示:資料的收集和整理1)

三、鞏固練習

1、拿一枚1角硬幣,從桌面上約30釐米的高度自由落下,共做20次,邊做邊記錄落下後的情況,然後填入下面的統計表.

落下後的情況 “1角”向上國徽向上

次數2、(課件演示:動物聯歡會統計表)

森林裡開迎春聯歡晚會.月亮剛剛升起的時候,負責各項服務的小動物都陸貫來了,有小免、小松鼠、小貓、小狗、小熊、小猴.衣你在大門口作好記錄,這些小動物來了多少隻?並完成下面的統計表:

四、課堂總結

我們收集資料的常用方法是什麼?(板書:方法)

五、課後作業

收集本班同學家庭人口的資料,並進行整理填入下表.

每家人口數 3人以下 3人 4人 4人以上

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