綜合實踐綠色的校園我的家

2022-05-14 06:54:43 字數 3059 閱讀 3498

主題由來:

校園是莘莘學子求學的地方,根據其功能特點設計,營造了一種濃濃的學習氣氛。校園綠化是以各類綠色的花草樹木為主,可以淨化空氣、減少噪音、調節氣候,使學校成為清潔、優美的學習、活動場所。這得天獨厚的資源是綜合實踐活動設計的有效載體。

活動目的:

根據學生自身的特點,緊密圍繞綠化校園設計一系列主題活動,通過觀察、調查、手工製作、小課題研究、成果展示等活動形式,讓學生認識花草樹木,嘗試校園綠化設計,從而增強學生的環保意識,有效地發展學生的各項能力。

活動時間:

四周第一課時課題確定活動主題、方案

教學目標:

1、組織學生討論決定活動主題。

2、根據活動主題,學著制定活動方案。

3、明確活動時所需要的材料。

教學重點、難點:

明確活動主體,確定活動方案。

課前準備:

走入校園,觀察綠色植物,並做好記錄。

教學過程:

一、談話匯入:

校園是我們學習和活動的場所,校園裡的“花草樹木”在給我們帶來生命力的同時,也給我們帶來了美的享受。那麼你知道我們學校有哪些花草樹木嗎?它們各有什麼特點?

花草樹木與我們的生活有什麼關係?你身邊存在著哪些破壞綠化的現象?對於學校的綠化你有更好的建議嗎?

二、明確活動主題

就以上這些問題,小組開展討論,提出你們自己的活動主題,然後與老師和同學協商,組成你們的活動小組,明確小組的活動主題

附:參考活動主題

1、校園花草樹木知多少

(1)調查樹木的名稱和數量。(校園裡的樹木到底有哪些,有多少很多學生還不清楚)

(2)調查花的種類和拜訪地點。(讓所有的學生的都能認識這些美麗的花,瞭解各種花的種類,並記錄下來)

(3)測量校園草坪的長和寬,算出面積。(算算校園內的草坪面積有多大)

(4)調查校園的綠化總面積,算出校園內人均綠化面積。(讓學生和書上顯示的起改善環境作用的綠化面積相比,使學生有所感悟)

調查方式:實地考察,詢問自然老師,採訪校長等。

2、 花草樹木與我們學習生活的密切聯絡

(1)調查校園裡花草樹木的用途。

(2)調查花草樹木對環境的保護作用。

(3)調查瞭解“花草樹木是人類的朋友”的含義。

調查方式:通過各種途徑收集有關綠色植物對環境保護的作用的資料。可以訪問自然老師,請教計算機老師幫助網路查詢,請教美術老師,查閱圖書資料等。

3、校園內破壞綠化現象的調查

(1)調查校園內破壞綠色植物的現象。

(2)針對學生破壞綠化的現象,開展宣傳活動。

a:收集資料,分組討論合作設計手抄報,制定宣傳標語,愛護綠化的警示語。

b:小組合作提出一條愛綠護綠的“金點子”。

c:描繪你想象中的綠色校園。

三、 制定活動方案

同學們,每開展一個活動都要有一個明確可行的活動計劃或活動方案,現在讓我們與組內同學一起,圍繞感興趣的活動主題,制定活動方案吧!試著填好下表。

四、活動前的準備

同學們,有了活動主題、活動方案,還得準備一些活動工具。分小組討論,說說這次活動需要哪些材料?填入下表。

我們的準備

123例:

(1)收集整理與花草樹木有關的資料。

(2)編制調查表。

(3)根據需要,準備畫筆、紙、攝像機、膠水、剪刀。

第2課時課題觀察校園綠色植物

教學目標:

1、觀察綠色植物,瞭解這些植物的習性和特徵。

2、通過觀察,理解“花草樹木是人類的朋友”的含義。

教學重點、難點:

根據觀察結果進行分析,撰寫觀察報告。

教學過程:

一、收集資料

1、說說花草樹木與人類生活有什麼關係?

2、理解“花草樹木是人類的朋友”的含義。

二、觀察與統計

1、說說觀察植物應需要哪些步驟?

觀察的一般步驟:

(1)選擇觀察物件。

(2)確定觀察內容。

(3)選擇觀察方法。

(4)觀察的實施。

(5)整理觀察資料。

(6)分析觀察結果。

(7)撰寫觀察報告。

2、請選擇校園裡的一種樹木或花卉作具體觀察,瞭解這些樹木、花卉的習性和特徵。

3、分析觀察結果,撰寫觀察報告。

第3課時課題開展宣傳活動

教學目標:

根據校園內破壞綠化現象進行宣傳花草樹木的作用,設計一些警示語,提醒學生保護花草樹木。

教學重點、難點:

分析破壞綠化現象,設計“愛綠、護綠”的警示語。

教學過程:

一、匯入

同學們,通過觀察和調查,我們發現有些同學不自覺,經常有意或無意地破壞校園綠色植物,你們發現了哪些破壞現象呢?

二、張貼現象

把你在校園內觀察到的破壞綠化的現象,在校園網或宣傳櫥窗內張貼。

三、設計警示語

同學們,為了更好地保護我們的校園——我的家,讓更多的學生投入到“愛綠、護綠”的活動中,我們可以做些什麼?

1、收集資料,分組討論,合作設計保護綠化的手抄報、制定宣傳標語、愛護綠化的警示語。

2、小組合作提出一條“愛綠、護綠”的“金點子”。

四、想象畫畫

同學們,讓我們展開想象的翅膀,想想你理想中的綠色校園是怎樣的?小組合作把我們理想中的綠色校園畫下來。

第4課時課題活動總結

教學目標:

能正確評價自己在活動中的表現,並公正地對小組成員作出評價。

教學過程:

一、彙報與展示

小組交流和全班彙報調查情況,展示調查成果、設計方案或製作的手抄報等。

1、小組交流校園花草樹木調查統計情況。

2、班級彙報、交流調查身邊破壞綠化現象和引起的結果,談談自己的感受。

3、展示觀察統計的記錄、交流觀察過程中的典型事例和感受,彙報結果。

4、展示繪畫作品、手抄報等。

二、收穫與體會

通過這次主題活動,我們不但認識了全校的樹木和花卉,而且瞭解了很多關於樹木的知識,使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在活動中,我們的合作、**、實踐能力得到了充分的鍛鍊。同時我們也有很大的收穫與體會,把它們寫下來吧。

豐收的喜悅

同學們,通過這次活動,相信你們肯定增長了不少的知識,也有了深刻的體會,把你在整個活動中所想、所做的寫下來,好嗎?

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