北師大版小學數學五年級下冊教學計劃

2022-05-14 08:55:16 字數 2915 閱讀 3912

羊岔街中心完小唐旭東

一、 學情簡析

本期我班有44名學生,大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展,基礎知識掌握較牢固,具備了一定的學習數學的能力。

個別學生基礎知識差。對數學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數量關係的分析存在問題。還有個別學生比較聰明,但學習不勤奮,成績不理想。

二、教材分析

(一)“數與代數”領域

1、第一單元“小數的認識和加減法”。在三年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上,擴充套件對小數的認識,把小數和分數初步聯絡起來,進一步瞭解小數的意義。結合具體情景,學習小數加減法和加減混合運算,運用小數加減法解決日常生活中的一些問題,感受小數與實際生活的密切聯絡。

2、第三單元“小數乘法”。結合具體情景,使學生了解小數乘法的意義,經歷探索小數乘法計算方法的過程,掌握小數乘法的計算方法,運用小數乘法解決生活中的簡單問題。

3、第五單元“小數除法”。本單元包括小數除法,積商近似值,迴圈小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情景,經歷探索小數除法計算方法的過程,初步體驗轉化的數學思想。

瞭解在生活中有時只需要求積商的近似值,掌握求近似值的方法,培養估算意識。初步瞭解迴圈小數,運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。

4、第七單元“認識方程”。結合生活情景,使學生初步瞭解可以用字母表示數;通過直觀教具,初步瞭解方程;通過遊戲活動,初步瞭解等式性質,並能用等式性質解簡單的方程。

(二)“空間與圖形”領域

1、第二單元“認識圖形”。通過分類活動,梳理已學過的一些圖形;通過對三角形分類,瞭解各類三角形的特點;通過操作,探索並發現三角形三個角的度數和等於180度,三角形任意兩邊的和大於第三邊;進一步認識平行四邊形,瞭解梯形的特徵;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。

2、第四單元“觀察物體”。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的**及其先後順序;通過實際觀察,使學生體會到同一景物在不同的位置,看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的**及其先後順序。

(三)“統計與概率”領域

第六單元“遊戲公平”。通過遊戲,使學生初步體驗等可能性以及遊戲規則的公平性。能設計公平、簡單的遊戲規則。

(四)“綜合應用”領域

本冊教材在每一單元的教學內容中,配有題材具有現實性、趣味性呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外,還安排了“數圖形中的學問”“激情奧運”,“圖形中的規律”三個專題活動,讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。

(五)整理與複習

包括整理與複習(一)、整理與複習(二)、總複習

三、學情分析

四年級學生已經從中年級邁向高年級,他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經具備了初步的數學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經過三年的學習,已經基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習常規好,喜歡學習數學,對所學知識掌握較好,並初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。

但是學生的心理特徵及思維發展也就不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

四、教學措施。

1、多創設聯絡學生生活實際的學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發展學生的個性特長。加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發揮學生的主體作用。

2、要充分利用新舊知識間的聯絡,通過知識間的遷移、類推、比較、拓展,將新知識點與學生原有知識體系聯絡起來進行教與學。

3、激發學生學習數學的興趣,注重培養自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

4、增強學生的動手實踐能力,培養學生的空間觀念。

5、注意加強數學與實際生活的聯絡,讓學生在生活中解決數學問題,感受、體驗、理解數學。

6、加強個別輔導,提高學困生的成績。如對學困生要付出更多的關心和愛心,作業適當降低要求。

2011年9月

附表:1

合作經營協議書

甲方:乙方:

經甲乙雙方友好協商,就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作經營事宜,自願達成如下協議,以資信守:

一、合夥宗旨:共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營專案:中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點:山西省保德縣。

四、出資金額方式:期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元;乙方以現金方式出資200萬元(主要用於補足前任合夥人撤資款項)。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款,剩餘100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應付前任合夥人撤資的17萬利息,雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。(回款前)

五、股份劃分:甲方乙方 %。作為確定盈餘分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產,不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤,任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出,但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務:

1、甲方為合作專案的負責人,全面負責合作業務的日常經營與管理,重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作專案的生產,施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義,在保德縣與當地銀行開設賬戶,雙方各留印鑑、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作,對於涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬),應許甲乙雙方協商一致方可進行。同時,甲乙雙方都有對財務賬目的監督權利。

九、盈餘分配與債務承擔:

合作雙方共同經營,共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的,應當對另一方承擔。

本協議未盡事宜,雙方協商解決。

本協議一式 2 份,甲乙方各執一份,經甲乙方簽字畫押後生效。

甲方乙方:

年月日年月日