大班科學活動設計 神奇的尾巴

2022-05-14 10:00:45 字數 1068 閱讀 2762

大班科學活動設計:神奇的尾巴—幼兒園中班科學教案

大班科學活動設計:神奇的尾巴作者:張寧**:壽光市文家街道南馬幼兒園

【活動目標】

1.認識各種動物的尾巴。

2.瞭解動物尾巴的作用。 【活動準備】

歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動物身體和尾巴分開的**(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎) 【活動過程】

一.今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,咱們來一起聽一下吧!(歌曲《小畫家》)

提問:1.歌曲中的小畫家是誰啊?(丁丁)2.丁丁畫的什麼?畫的怎麼樣啊?(螃蟹四條腿,鴨子小尖嘴,兔子圓耳朵,大馬沒尾巴)3.丁丁是不是一個優秀的畫家?

教師小結:丁丁做事不認真,沒有認真觀察,只說大話,所以沒有畫好,我們小朋友可不要向他學習。   二.找尾巴:

師:今天老師還帶來了一個“寶盒”呢!你們來猜猜裡面有什麼?

(教師故作神祕狀)“寶盒寶盒魔力大,裡面到底都有啥?”孩子們,猜出來了嗎?現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來!

出示動物尾巴:(一個小朋友拿一個)

金魚的尾巴:什麼顏色?像什麼?(嘴脣,花瓣)金魚的尾巴有什麼用處啊?

松鼠的尾巴:什麼顏色?像什麼?(桃子,雨傘,小船)

燕子的尾巴:像什麼?(剪刀,岔子,牛角)

猴子的尾巴:像什麼?(蛇,蚯蚓,繩子)

老牛的尾巴:像什麼?(勺子。氣球,蝌蚪)

出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。

師:“魔法盒裡還有啥,讓我再來摸摸她”,幼兒繼續摸出動物的身子。

咦?這是誰啊?它怎麼了?(引出尾巴沒有了)它的尾巴去哪了?我們來幫它找找吧!(讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴,把它們連起來)

最後出示壁虎的尾巴:咦?這是誰的尾巴呀?它的身子去哪了?(課前把壁虎的身子藏好)咱們來幫它找找吧!這時放故事《神奇的尾巴》   三.欣賞故事:

提問:1.故事裡都有誰啊?

2.它們發生的什麼事?

3.它們的尾巴斷了怎麼辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長出新的尾巴,蚯蚓的尾巴斷了,可以長成新的蚯蚓) 【活動延伸】

遊戲《揪尾巴》

動物的尾巴可真神奇,現在我們也來變成小動物,一起來玩揪尾巴的遊戲吧!