幼兒園英語教研組研討方案

2022-05-14 10:10:30 字數 2089 閱讀 3078

一、教研指導思想:

以培養興趣為主,創設適宜的英語學習環境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的遊戲情景中結合日常生活經驗,力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下,學會豐富的英語詞彙,掌握簡單的日常用語,養成學習英語的習慣,為今後的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收穫和提高。

二、英語教研的目標:

幼兒英語教育的總目標定位在:

1.創設良好的英語教育環境,培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣,通過英語教育促進幼兒全面發展,使英語活動貫穿於幼兒的一日活動中,激發幼兒濃厚的學習興趣,培養幼兒的良好學習習慣。日常交往中發展幼兒學習運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。

2.各班英語教師應不斷提高自身的英語水平,特別是要加強英語口語表達能力,能用簡練,準確的語言組織課堂教學之活動。教師應為幼兒創造輕鬆愉快的學習環境。為幼兒營造一個色彩鮮豔,寬敞明亮的教室,方便幼兒學習和遊戲。

老師還要努力創造一個輕鬆愉快的課堂氣氛,讓他們感到學習英語是快樂有趣的事情。而不是令人害怕的任務,要善於發現幼兒的點滴進步和成功,經常地使用表揚和鼓勵。

三、本次研討內容

本學期經過兩個多月上課幼兒的學習情況如何以及幼兒英語教學方法的**?(豐富相關的幼教理論,以改進創新教師的教學方法)

根據有各個年齡階段的發展特點,制定分層實施目標

小班:(1)使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣,願意模仿。

(2)使幼兒願意參加幼兒園的英語活動。

(3)使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令,並能用簡單動作做出反應。

(4)使幼兒能聽懂並願意模仿最常見物品的英語表達,樂意與人交往。

(5)使幼兒瞭解英語的習慣用語和日常生活用語。

中班:(1)能完成兩個連續的英語指令,試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

(2)能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。

(3)願意並能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。

(4)願意並能夠用英語和單詞配以其他體態語他人進行口語交流。

(5)能主動用英語向老師和他人問候。

大班:(1)能完成多個連續的英語指令。

(2)知道何時用英語回答問題。

(3)能聽懂並願意模仿經常使用的生活用語和教學用語。

(4)能用簡單的英語介紹自己。

(5)幼兒英語交往能力大大增強,態度自然大方,能主動用英語與他人交往,表現出熱情。

四、英語組教研工作具體措施:

1.有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習,豐富關於幼兒英語教育的理論和教法、學法。

2.認真組織好教師英語口語訓練。英語教師學習相關的日常教學用語“每日一句”,並要求在組織幼兒一日活動中積極使用。

3.各年齡組應有步驟的開展英語教學,培養幼兒的英語學習興趣,要在一日生活的各個活動中滲透英語,加強幼兒的口語表達能力,多與幼兒用英語交流,讓幼兒在輕鬆自由的氛圍中自然習得,突出我園的英語教學成果。

4.開展各種英語研討課。通過一課多研的形式,促進教師之間相互學習,改善教學方法。在研究活動中可以比較不同的教學策略、嘗試新的教學方法和組織形式、研討教學中的困惑、存在的問題及目標的價值取向等等。

目的是使教師在研討的過程中,強化理論與實踐的結合,養成反思的習慣,加強教師之間的合作,促進教師自主地發展。

5.及時佈置與教學內容相關的英語角環境。

6.教學內容。除了教學計劃的內容外,每日還有一句日常用語或簡短對話,需各班英語教師認真落實。

為了適應不斷髮展變化的新的教學形勢的需要,認真貫徹新綱要的精神與理念要求,英語教研組的全體成員將齊心協力,積極探索試,力圖走出一條適合本園發展特色的幼兒英語教育之路,使我園的英語特色更加發揚光大。

五、各項工作開展時間:

八月份:

幼兒英語課程培訓

九月份:

1.制定英語教研組計劃。

2.各班活動室英語環境創設。積極創設班級英語角,以充實區域活動內容,增加牆面也說話的作用,貼上各種相關的英語單詞,讓孩子置身於學習英語的良好氛圍中。

十月份:

1.英語教研組活動(教師日常用語學習)

2.教研課籌備工作。

十一月份:

1.開展英語教研活動。

2.教研活動總結反思。

十二月份:

開放日展示活動。

一月份:

英語教學成果展示。