初中數學教學要重視課外實踐活動

2022-05-14 10:10:30 字數 864 閱讀 2556

儘管素質教育實施了多年,但目前我國學校教育依然存在著重視知識傳授,忽視實踐教育的現象。數學教學更側重於教給學生現成的知識結論,忽視了數學學科的基本精神“數學知識的應用”。其實,理論學得再好,如果不聯絡實際,不懂得在實踐中靈活運用,那麼再好的理論也是一紙空文。

培養出來的學生也只能是“紙上的英雄”,“實踐的小人”。如此下去,在日新月異的技術革命競爭的浪潮中,就很難有一席地位。

一、開展數學課外實踐活動課的作用

學生數學素養的提高是一個較為複雜的過程,課外實踐活動範圍廣,內容豐富多彩,方式靈活多樣,過程生動活潑,學生興趣濃積極性高,自主性得以發展,是學生學習的必要環節,是知識理解的延伸與昇華,是創造發明的源泉。

1、有利於拓寬學生的知識面

當今社會是科學迅猛發展的時代,新的發明創造使知識量迅速增加,不斷更新。而課堂所傳授的內容是相對穩定的,難以向學生傳遞最新的科學知識。開展課外實踐活動可以拓寬學生的知識面,在課外實踐活動中,學生有機會接觸大自然,接觸科學技術,可以學到課本以外的各種知識,獲得大量資訊。

如介紹科普知識,參觀科技展覽館,組織各種各樣科技實踐活動操作等。這些活動可以增加學生對現代科學技術知識的瞭解,在擴大知識面的同時也培養了學生手腦並用的實際操作能力和創造才能。社會實踐活動還可以縮短書本與社會的距離,學生把學到知識應用於實踐中,同時又能用實踐中得來的知識補充和完善書本知識,進而培養學生的創新精神。

2、有利於張揚學生的個性特長

開展課外實踐活動對發展學生的個性特長有特殊的作用,學生的稟賦、愛好及特長等方面的差異性使相當大的,課堂教學的集體性和進度的同步性無法照顧到學生的個體差異。這樣使每個學生的天賦、興趣、愛好和特長等,得不到充分的發揮,而課外實踐活動可以彌補這一不足。課外實踐活動的範圍廣,內容豐富多彩,形式靈活多樣,可以從多方面給學生開闢發展興趣愛好和特長的新天地。