初中數學教學中如何進行品德教育

2022-05-14 10:30:29 字數 1080 閱讀 3858

摘要:由於課堂是學生最主要的活動場所,因此,也是融入品德教育最關鍵的途徑,隨著新課程改革的不斷深入,要求教師在課堂教學中更加註重對學生進行德育滲透,讓學生在不斷地學習中樹立正確的人生觀和價值觀,以此來全面提高學生的綜合素質。就初中數學教學中如何進行品德教育進行了相應的**。

關鍵詞:初中數學;教學;品德教育

在初中數學教學中,教師要想把德育滲透到每一個教學過程中,就應該從班級裡學生的實際情況出發,不斷地創新教學方法和教學手段,發揮學生的學習潛能,使學生自覺地參與到教學活動中來,從而有效地提高學生的思想道德素質和文化素養。

一、要善於創設情境,抓住德育滲透的最佳時機

作為初中數學教師,不能夠在教學中隨意地安排品德教育,而應該善於創設情境,根據教學的實際情況來抓住德育滲透的最佳時機,只有這樣才可以達到德育教育的真正目的。除此之外,在初中數學教學中進行品德教育,教師首先要對每一章節中的德育素材進行分析,找準最佳的方法,並且增強語言的感染力,以此來鼓勵學生參與到數學學習中來,使學生的主觀能動性得到有效的激發,從而達到在初中數學教學中進行品德教育的理想效果。

二、補充數學史,增強學生的民族自豪感

在初中數學教學中進行品德教育,離不開有效的教學方法,因此,作為初中教師應該在提高學生掌握數學知識的基礎上,充分把握教材的內容,挖掘其中所蘊含的德育內容,補充數學史,以此來增強學生的民族自豪感。由於初中數學所涉及的公式較多,並且每一個公式都有其相關的發明者和故事,所以教師可以在講解公式的同時,向學生介紹相關的資料,告訴學生我們現在所學習到的知識,都是由這些偉大的發明者所創造出來的,要讓學生瞭解到我國數學發展的歷史和光輝事蹟,使他們產生民族的自豪感,以此來增強他們對祖國的熱愛之情,從而為數學教學的開展奠定良好的基礎。

三、用數學中的美育素材對學生進行教育

美育和德育是息息相關的,美育一樣都可以陶冶人們的情操,鼓舞人們的士氣,使人們具備崇高的精神。在初中數學教學中,教師可以利用豐富的美育素材來開展教育工作。例如,利用**分割線來處理各種設計問題,利用三角形、四邊形和圓等圖形來進行美術造型。

其實在初中數學中有很多美育素材,只要教師認真研究教材,並且利用好教材,就可以為提高學生的審美能力創造有利的條件,在美育的基礎上進行數學教學,不但可以使學生的學習積極性提高,還可以使學生的思維得到拓展,全面增強他們的創造力。

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摘要 德育是我國全面發展教育的重要組成部分,是素質教育的核心。在人的各種素質發展中,德育起著導向和促進作用,因此,在思想品德教學中應把德育放在首位,使德育的作用得到最大發揮。 關鍵字 思想品德教育德育 初中思想品德是對中學生進行系統的公民品德教育的必修課程,是幫助學生確立正確的政治方向,樹立科學的世...

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