學年下學期青島版小學數學四年級下冊教學計劃

2022-05-14 11:00:53 字數 3075 閱讀 3382

小學數學四年級下冊教學計劃

一、教材知識系統及結構分析:

這冊教材共分七個單元即:用字母表示數,乘法運算定律,角與三角形的認識,小數的意義和性質,從不同的面觀察物體,小數的加法和減法,統計等內容。

(一)用字母表示數:

讓學生明確為什麼要引入字母,瞭解並知道用字母表示數的意義和作用,能夠用字母表示數,表示常見的數量關係,同時又能反過來把數代入到含有字母的式子中進行計算。學會用字母表示加法結合律和加法交換律。並會運用加法運算定律進行簡算。

通過學習,培養學生替換能力,提高簡算的意識,培養學生獨立思考,克服困難的精神和認真審題、認真書寫的良好習慣。

(二)乘法運算定律:

在學習加法運算率的基礎上,進一步學習乘法的結合律,乘法交換律,乘法分配律。培養簡算意識,化繁為簡的能力,培養好的學習習慣。能靈活應用乘法結合律,乘法交換律,乘法分配律進行簡便計算,解決實際問題。

(三)角與三角形的認識:

在認識角的基礎上,對角進行分類,會辨認銳角、直角、鈍角、平角和周角,掌握用量角器測量角的方法,會用量角器畫出指定度數的角,能夠辨認各種三角形,掌握三角形內角和。知道三角形三條邊之間的關係,培養學生動手操作的能力及靈活解決問題的能力,使學生認識到生活中處處有角,三角形,體會數學與生活的聯絡。

(四)小數的意義和性質:

在認識小數的基礎上,建立小數的概念,掌握小數的意義和性質認識小數在日常生活中的廣泛應用,提高學生的學習興趣,感受數學與生活的密切聯絡。

(五)觀察物體:

學習這部分知識,讓學生藉助實物和正方體模型從不同的方向觀察物體的形狀,在觀察的基礎上發揮自己的想象力,培養學生的空間觀念。

(六)小數的加法和減法:

在熟練掌握整數運算順序的基礎上,進一步掌握小數的加法和減法的運演算法則,熟練進行小數加減法計算及小數的簡便演算法,

(七)統計:

進一步學習收集、整理和描述資料的方法,並根據資料分析的結果作出簡單的判斷與**,體會事件發生的可能性的含義,

二、教學目標:

1、使學生認識用字母表示數,會根據條件寫出用含有字母的式子表示數量關係。

2、使學生理解小數四則運算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關係。

3、使學生掌握乘法的運算定律,會應用他們進行一些簡便運算。

4、培養學生能正確地進行整數、小數四則混合運算。

5、學習統計,能製作簡單的統計表。

6、使學生掌握解應用題的一般步驟,會分析、列綜合算式解答三步計算的應用題。

7、引導學生做好實踐操作題。培養學生養成理論與實踐相結合的好習慣。

教學重點:

乘法運算定律、小數的意義和性質、觀察物體、小數的加法和減法。

教學難點:

小數的意義和性質及應用題。

三、教學進度

本冊教科書安排了65課時的教學內容,另外有5課時留作機動,便於教師創造性地安排教學。教科書中各部分內容的教學課時數如下:

用字母表示數6課時

乘法運算律4課時

消費知多少1課時

小數的意義和性質10課時

小數的加法和減法6課時

飲食與健康1課時

角與三角形的認識7課時

小數的除法11課時

小數的乘法8課時

統計6課時

總複習5課時

四、教學措施:

本學期,我將以新課標新理念為指導,以學生為主體,以自主、合作、**為主線,以培養學生的創新精神為核心,以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題的能力為重點,具體措施如下:

1、瞭解學生的學習情況,從實際出發,讓學生端正學習態度,多鼓勵學生,提高學生的學習興趣。

2、多利用課餘時間,給其進行查漏補缺,釋疑解難,充分發揮班乾的帶頭作用,以優扶差。

3、密切與其家長聯絡,共同配合督促好他們的學習。

4、對學有餘力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上,進一步提高、拓展。在教學中,結合課後練習的一些帶思考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。

5、多創設學習情境,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發展學生的個性特長。

6、注意加強數學與實際生活的聯絡,讓學生在生活中解決數學問題,感受、體驗、理解數學。

7、對學困生要付出更多的關心和愛心,作業適當降低要求。

8、深入鑽研教材,精心計劃教案,優化課堂結構,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,調動學生學習的積極性和主動性,培養學生自覺學習的習慣,激發學生的學習興趣。多加強實際操作,不要只管教學,還有發揮學生的空間觀念,多加強實際操作,直觀教學,發揮學生的空間的培養,培養學生的抽象概念能力,判斷、推理、遷移能力的培養,培養學生思維的靈活性和敏捷性。引導學

五、教學進度安排

2014----2015學年度第二學期

教學計劃

學校 : 相州大古縣小學

學科 : 數學(四年級)

任課教師 : 孫桂德

2015年3月

一、 使用教材

青島版義務教育課程標準實驗教科書數學第八冊

二、 班級情況分析

學生學習情況分析:

上學期我班學生的學習水平發展不好,統考成績很不理想。優秀率還不到百分之七十,沒有滿分的,說明缺乏尖子生,好學生在處理細節問題時存在很大缺陷;同時出現一個不及格現象,這為我敲響了警鐘。雖然上遊學生學習的積極性較高,學習興趣濃厚,但自我學習能力較差,計算不認真,缺乏自控能力,仍需強迫式學習;中遊學生對一般知識掌握還可以,但理解能力還有待提高,很難做到舉一反三;最可怕的是存在差生,學習態度不積極,理解能力差,缺乏自我控制能力,上課不認真,課下不按時完成作業,對他的培養還要長期努力。

四、學期教學總目標

1、使學生知道用字母表示數的意義和作用,能夠用字母表示數表示常見的數量關係,表示加法結合律和交換律。

2、理解和掌握乘法結合律、乘法交換律、乘法分配律,同時能夠很好的利用,真正的簡化計算。

3、能夠準確的辨認各種三角形,掌握三角形內角和,會辨認角

4、理解小數的意義和性質。運用所學的知識和方法解決簡單的實際問題,加深對所學知識的理解。

5、能分辨從不同方向看到的實物和幾個正方體拼成的形體的形狀培養觀察能力和綜合分析能力,提高空間想象力。

6、掌握小數的加法與減法的運演算法則,靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題

7、進一步學習收集、整理和描述資料的方法,並根據資料分析的結果作出簡單的判斷與**,運用所學的知識解決簡單的實際問題。