班主任工作總結

2022-05-14 12:23:16 字數 1812 閱讀 3587

我充實我快樂

楊萬燕王墳初中

2011年4月

我充實我快樂

王墳初中楊萬燕

生活好像萬花筒,班主任的生活則像一個五味瓶:酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。

但是,這一切都很值得,因為,得到的將是一個美麗的世界!我充實而快樂!

一、學會關愛,營造溫馨班級

一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那麼他便是溫馨的,溫暖的。那麼我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”後進生

在班級管理中,我努力將自己“與人為善”“心理移位”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我盡力營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些後進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

就說我們班的張春坤吧,父親去世,缺少父愛,無人管教。他脾氣古怪,性格偏激。經常和同學打架鬧矛盾,同學們不願意和他交往。

給他起了個綽號叫“灰太狼”,有時也真是把我氣極了,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我自習課,我去查自習,看到他正拿著圓珠筆當話筒唱的入迷,大家都笑成一團。於是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,當著他的面對同學們說:

“沒想到張春坤這麼活潑,這麼會唱,這麼愛笑,如果我們大家多去和他交往,指導他完成作業,相信他的生活和學習將來會更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的歌。”這令他感到很意外,馬上活潑了,集體活動看到了他的身影,聽到了他爽朗的笑聲。這以後,大家都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉了。

這學期,我把衛生委員的任務交給了他,更是讓他喜氣洋洋,信心百倍。我認為,這種委以任務的方法也不失為轉化後進生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。

2、嚴愛優等生。

優等生,誰都愛他們。也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。

時時提醒他們"做學問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。成天被人讚譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態,他們既不像優等生那樣容易產生優越感,也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反覆,始終如一地尊重、理解、信任他們。

比如,我們班的蘭興華,他學習成績一般,但很關心集體,對養花特別感興趣,說起花,他便頭頭是道,我就讓他當“花卉栽培員”。在他的精心護理下,如今教室外的小桃樹已開滿花了。

二、實施自我管理,培養管理能力。

把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,班級才能有凝聚力。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設定多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。

1、值日班長制。

按座次輪流來當值日班長,班中的事由值日班長全權負責,常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律,督促每一位同學做好自己的份內事,記載班務雜誌,檢查班幹部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性,培養了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。

2、民主選幹部。

為了使更多的學生有當幹部的機會,讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班幹部把事情做好。我採取幹部定期輪換制的方法。

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