做負責任的人

2022-05-14 12:59:12 字數 979 閱讀 3657

順利地送走一屆畢業生,作為班主任,我感到由衷的輕鬆,也有深深的不捨,在這三年中我付出了不少心血,但他們也給了我很多收穫。班主任在班級管理中起著關鍵性的導向作用,在擔任班主任期間,我始終給學生強調責任是最重要,只有建立在責任和義務之上的人生才是堅實的人生、成熟的人生。讓中學生懂得愛惜和完善自己的品格;能夠孝敬父母和長輩;對同學和朋友樂於伸出援助之手;自覺維護好班級體的榮譽和利益;尊敬老師團結同學。

對中學生來說,自覺承擔責任就是自己的事自己做,做好自己力所能及的事,並對自己做的事負責。

一、角色與責任同在,我的角色我的責任

你上從什麼時候開始,認識到要為自己的行為負責?也許是對朋友的一個承諾,也許是老師分配的一項任務,也許是第一次闖紅燈受到了處罰……童年的腳步漸漸遠去了,在不知不覺中,你的世界擴大了,你的智慧和本領增長了,那麼。是否感到自己的責任也在逐漸增大呢?

責任是一個人應當做的事情。例如,你應該上學,應該幫助朋友,應該按時完成老師佈置的作業,應該按時間保質量的完成好班級的值日工作等。也可以說責任是不應該做某些事情。

例如學生不應該抄襲別人的作業,不應該與別人打架,不應該用粗魯的態度對待師長等。

班級管理中讓學生明白,在社會的舞臺上,每個人都在扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責任。作為子女,孝敬父母,是我們的責任;作為學生,遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任;作為朋友,忠誠、互助、互諒,我們義不容辭;作為社會成員,我們應該維護正義、熱愛和平、保護環境……只有人人都認識到自己扮演的角色,盡到自己的責任,才能有美好的前途,才能實現美好的理想,才會有幸福的生活。

二、在責任意識中健康成長

21世紀對孩子的身心健康提出了更高的要求,尤其特別關注孩子的心理健康。具有責任感是心理健康的標誌之一。一位心理醫生指出:

人之所以得心理疾病,是因為沒有學會或喪失了負責任的生活的能力。從心理衛生的角度看,強烈的責任感具有心理保健的作用。因為它可以使人把履行各種責任看成是自己分內的事,還可以讓人體驗盡職後守責後的幸福、成就感,而這些都具有心理的保健作用,因此在班級管理中要滲透責任意識的教育。

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