文化背景知識對高職英語課堂教學的影響

2022-05-14 13:30:34 字數 1049 閱讀 7188

從高職學生特點及其英語學習態度出發,從文化與語言的相互關係及文化對語言學習的影響入手,**文化背景知識在高職英語課堂教學中的地位和作用。

背景知識高職英語課堂教學

高職英語作為高職教育中一門重要的基礎課程,其英語教學受到越來越多的關注。在高職英語課堂教學中引入相關文化背景知識,有助於提高學生對英語文化的瞭解,提高學生應用英語的能力並激發其學習英語的興趣。語言是文化的有機組成部分,語言是不能脫離文化而單獨存在的。

語言既是文化的載體,又是文化的反映,語言學習與文化背景知識是相輔相成的。完整的英語教學是語言教學與文化教學的結合,英語教學中不能將文化背景排斥在外。教師在教授語言的同時,應把與語言相關的文化內容作為必不可少的組成部分融入其中,使語言教授與文化匯入同步進行,讓學生更多瞭解英語國家的社會文化。

針對高職學生的特點,引入文化背景知識合理開展課堂教學就顯得尤為重要。

一、高職學生特點及其英語學習現狀

隨著高校的全面擴招,高校學生的綜合素質明顯下降,這是不爭的事實。專科層次的學生處於高等教育的最低層次,他們往往缺乏明確的學習目標,學習主動性自覺性不足,沒有很好的學習習慣,雖然倡導素質教育,教師不再是課堂的中心,作為其真正主體的高職學生,雖具備一定的英語基礎,但整體水平不高,甚至部分學生基礎非常差,厭惡甚至逃避英語學習。此外,高職學生學習英語往往不是出於興趣或是愛好,功利性較強,他們的動機主要體現為工具性動機,一旦遇到學習上的困難,對英語學習極易失去興趣。

二、語言與文化的相互關係

語言學家對語言和文化關係的思考使得語言學的研究不再侷限於語言形式,通過語言也可以瞭解一個民族文化的過去與將來。毫無疑問,語言之中蘊含著文化,文化的豐富與發展也得益於其語言的發展。語言與文化是不能切分開的,兩者相互依存,並同時變化發展著。

語言與文化間相輔相成的關係對語言學習有很大的影響。在語言教學中結合文化教學就變得極為重要。因為語言是由特定的文化造就的,它承載著特定的文化。

因此,在語言教學中,要熟悉有關文化知識才能更好地理解語言並保證語言使用得當。就高職英語教學而言,注意文化背景知識的匯入,非語言形式上的文化因素的匯入,對激發學生語言學習興趣,提高學生對課堂的關注度,加深學生對不同語言文化內涵的理解,銳化學生語言表達具有積極的作用。