《項鍊》第二課時學案學習目標 體會細膩深刻的心理描寫

2022-05-14 13:54:25 字數 622 閱讀 6851

《項鍊》第二課時學案

一、學習目標:

1、體會細膩深刻的心理描寫,把握人物形象

2、深刻認識愛慕虛榮的危害,樹立正確的人生觀。

二、自學指導一

默讀全文,找出相應的段落回答

1、閱讀文章“開頭”到“得請柬”部分,找出對瑪蒂爾德心理描寫的句子,並體會其作用。

2、閱讀文章“得請柬“到”借到項鍊“部分,找出瑪蒂爾德的心理變化歷程。(劃出關鍵詞)

三自學指導二

1、 閱讀“賠項鍊”到“識真相”部分,思考:

(1)、在她賠項鍊的時候,為什麼不說明,不買一掛假的去騙?

(2)、為了償還債務,她都有哪些經歷?體現了她怎樣的品質?

學生可以小組討論完成)

2、 **結尾說出項鍊是假的,有什麼作用?

3、 本文體現作者怎樣的態度?

四、訓練提升

從下面題目中任選一題,寫一段左右的練筆。

(1) 十年的代價

(2) 也說“虛榮”

(3) 瑪蒂爾德的“幸”與“不幸”

(4) 如果項鍊沒有丟

(5) 項鍊告訴我

五、 知識回顧:

1 女主人公的完整形象:

2、結尾的作用:

3、作者的態度