教師校本研修方案設計

2022-05-14 14:18:48 字數 1995 閱讀 7017

江蘇省濱海縣濱淮鎮中心小學孫林

為了提高廣大教師的業務水平,拓展教師的發展空間,促進廣大教師的專業化發展,使廣大教師儘快成為當前我校教育教學的主力軍,特制訂《教師校本研修方案》。

一、校本研修的組織與領導

培訓工作在學校校長室領導下,由教務處負責牽頭組織協調,教務處、政教處等部門具體執行。

二、研修培訓安排

見文後附表

三、研修時間統籌:

1.三年為一個週期

2.每週六上午7:30——11:30

四、研修組織方式:

堅持集中培訓和自學相結合,專題輔導和合作研討相結合,理論學習和實際應用相結合。

1.講座:請知名專家學者、模範教師、學科帶頭人、教學骨幹和教師崗位能手等進行講座。

2.觀摩:為廣大教師提供校內外一些特級教師和優秀教師講課、賽課的實況錄影,並請相關學科經驗豐富的教師進行課堂分析,幫助廣大教師儘快掌握課堂教學的各個環節;組織廣大教師到外校聽課交流。

3.研討:通過成立教師沙龍、講壇或座談會等形式,開展廣泛的經驗交流、相互批評與自我批評,交流、**教學實踐中的得失、體會。

4.優化深化師徒合作環節:將教師拜師結對制度落到實處。

5.自我培訓:完成學校佈置的各項自學任務,並作好學習筆記(包括考試和檢測),請進步快的廣大教師作經驗交流。

五、研修目標

1.引導廣大教師進一步完善自我,做一個德才兼備的優秀教育工作者。

2.規範廣大教師的教學行為,提升教師教書育人的質量。通過培訓,能使他們從能勝任教育教學工作→良師→名師。

3.通過培訓,打造一支強有力的教師隊伍,提升我校品牌,為我校成為全縣一流的學校奠定堅實的基礎。

六、研修範圍及內容

研修範圍

1.思想素質:教師的角色意識,道德修養,教師職業道德規範等。

2.理論素質:教育思想境界、教育教學基本理論知識、科研基礎理論知識等。

3.業務素質:教育教學基本技能、教育教學藝術、現代教育技術應用、班主任工作管理、文字解讀學課程、課堂觀察課程等方面。

4.身心素質:通過教育學、心理學、自我分析等方面的學習與反思形成健康、積極向上的心態。

研修內容

1.政治思想理論:哲學、時政、師德師風材料

2.教育教學理論:教育學、心理學、教學法、新課標等

3.業務實踐理論:文字解讀學、課堂觀察學、寫作解讀學、名師課堂風格研究著作等

4.教學基本技能:①書寫能力(含鋼筆字、粉筆字、板書設計等)②語言表達能力(含普通話)③備課與說課 ④課堂教學能力 ⑤現代教育技術能力⑥教學分析、總結能力 ⑦專業技能:含各學科的專業技能

5.教育科研能力:含選題、立項、開題、過程研究、總結及**撰寫

6.班主任育人藝術

7.閱讀教育教學名著(含文學名著),每位教師每學期不少於3部,並且每週不少於1篇讀書心得。

七、研修物件與要求

研修物件:我校全體教師。

為了確保培訓的順利開展和培訓效果,特作如下要求:

1.教師應提高對個人研修的認識,從思想和行動上保持同學校保持一致。

2.廣大教師必須按時參加培訓,不得以任何理由曠課或遲到。

3.應全程參與培訓工作,自覺遵守紀律,認真聽課,並做好記錄。

4.應按要求按時完成培訓任務,並提交學習心得,及時參加考試和檢測。

八、研修措施

1.制訂自我專業發展規劃:每位廣大教師要制訂一份具體的“廣大教師專業發展計劃”。

2.拜師結對:要簽訂師徒結對協議書,按師徒結對協議書各自履行好自己的職責。

3.強化彙報課制度:廣大教師,每學期必須上一節彙報課,骨幹教師要為廣大教師上好示範課。上課由各教研組組織實施,學科內全體相關學科教師都要聽課,提倡其他學科沒有課的廣大教師跨學科聽課,每堂課均要按學校擬定的課堂觀察分析深入觀察,將課堂觀察表彙總並存入個人業務檔案。

4.強化教學基本功的訓練:

5.快速提升教學業務能力:

①每學期不定期對廣大教師進行文化素質、專業水平(含課程標準)考試。

②每學期為廣大教師舉行一次學科內課堂教學比賽,並評出學科優勝者,鼓勵他們參加縣、市各類教學比武活動,對獲得榮譽的教師,學校給予獎勵。

校本研修方案

樑莊初中校本研修方案 校本是學校發展之本 是建立學校特色之本,以 為了學校,在學校中,基於學校 為特徵的校本研修為校本培訓 校本課程和校本管...

學校校本研修方案

運算能力的認識與培養 研修活動方案 根據2015河南省國培全員研修和校本研修實施方案的要求,結合我校實際制定校本研修工作方案。本年度的校本研...

校本研修實施方案

蒙城五中 備好課 校本研修實施方案 為了適應基礎教育改革與發展的需要,切實提高我校教師課堂教學能力和實施素質教育的水平,為教師的專業成長和學...