大學生“網癮”的成因及對策研究

2022-05-14 14:58:04 字數 958 閱讀 7428

[摘要] 隨著網路的不斷普及與發展,大學生的日常學習和生活越來越與網路密切的聯絡在一起,部分學生因為自控能力較差,沉湎於網路世界不能自拔,不僅影響了大學學業,也影響了身心健康,甚至影響了高校的穩定與社會的和諧。本文分析了影響大學生網路成癮的主要因素,並針對這些因素提出預防和戒除“網癮”的對策措施。

[關鍵詞] 大學生網路成癮影響因素對策

一、前言

網路成癮是指個體沉迷於網路的虛擬世界,由於重複使用網路產生的一種著迷狀態,長此以往引發的生理、心理和社會功能受損的行為。在校大學生由於自由時間較多、自控能力較差,而成為“網癮”的高發群體。他們因為迷戀上網而深陷網路的泥潭不能自拔,導致注意力不集中、生活作息不規律、學習成績下降等惡果。

因此,深入**大學生網路成癮成因及對策,適應了新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的客觀要求,對加強高校的思想政治教育和補充高校思想政治理論具有重要意義。

二、大學生“網癮”的成因

大學生“網癮”的形成是一個複雜的過程,受環境等多種因素的影響。本文從社會、學校、家庭及大學生個體四個方面**了大學生“網癮”的成因,試圖為預防和戒除“網癮”提供依據。

(一)社會環境影響

我國正處於經濟轉型的關鍵時期,各種文化和思潮形成了複雜、多元化的社會環境,在開放的社會環境中,人的思想會受到環境的影響,從而發生深刻的變化。大學生正處於思想日臻成熟的階段,一方面他們可以及時瞭解社會發展的動態,獲得豐富的知識和資訊,促使他們開闊視野,增長才幹;另一方面他們也不可避免地接觸到很多腐朽的、負面的資訊,這些資訊容易造成大學生認識混亂、迷茫,不利於他們成長。

(二)學校環境影響

對於大多數剛剛踏入大學校門的學生來說,他們面對陌生的環境、新的老師和同學,需要及時調整自我,適應大學生活。大學的學習強調學生自學為主,學生可以有很多可以自由支配的學習時間。大學的生活環境也和中學很不一樣,來自全國各地的同學生活在一起,在飲食、生活習慣等方面差異很大,有的大學生不能很好的適應新環境,甚至產生學習困難、交往障礙等問題,於是通過上網來排解鬱悶、發洩不滿。