“五段十二式”教學模式課題研究結題鑑定書

2022-05-14 15:13:09 字數 709 閱讀 3768

資陽市教育科研微型課題結題

申請·鑑定書

成果名稱小學語文高段“五段十二式”課堂教學模式的實踐研究

成果完成單位樂至縣高寺鎮高寺中心小學校

鑑定方式成果鑑定

組織鑑定單位樂至縣教育局

鑑定日期2014年5月22日

資陽市教育科學研究所制

填表說明

《資陽市教育科研微型課題結題申請·鑑定書》共七個專案,請根據以下說明填寫:

一、第一至四項由課題研究者填寫;

二、第五項由課題所在單位教科室(教導處、教務處)填寫。

三、第六項結題鑑定組織單位填寫;

四、第七項專家個人書面意見原件(或影印件)貼上或裝訂於此頁處;

五、鑑定書一式三份(可影印);

六、鑑定方式為成果鑑定或結題評審。

七、填寫時不得改變原**式、增刪欄目、增添頁碼。

一、課題基本資訊

二、提交鑑定(評審)的成果(資料)目錄

三、成果簡要說明(主要認識成果和操作技術成果,結題評審課題可以不填寫)

1四、主要教育教學效果(學生、教師、學校發展、變化情況,結題評審課題可以不填寫)

五、課題所在單位意見(由教科室或教務處稽核、簽署意見。研究者所填寫內容是否屬實,研究過程的真實性,主要採取了哪些改革活動,取得了哪些教育教學效果,是否同意成果鑑定或結題評審等)

六、結題鑑定單位意見

2七、資陽市教育科微型課題專家鑑定意見3