學“雙百”，爭做新世紀技工
—————順境出人才還是逆境出人才
一、活動目的
本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的演講能力，團隊的組織和團結協作能力
二、活動宗旨
關注社會熱點，追求進步，鍛鍊口才，發展自我
三、主辦單位
江陰職技中心校
四、承辦
機電工程系團總支學生會文體策劃部
五、活動時間:
2010 年 12 月6日至9日
具體安排初賽一場（時間）：12月6日下午三四節課地點：多**教室
參賽隊伍：機電工程系10級
初賽二場（時間）：12月7日下午三四節課地點：多**教室
參賽隊伍：機電工程系09級
初賽三場（時間）：12月8日下午三四節課地點：多**教室
參賽隊伍：機電工程系07-08級
決賽（時間）：12月21日地點：大階梯教室
參賽隊伍：校各系代表隊
六、參賽要求
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於學生會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯絡。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意後方才有效。
七、賽事安排
大賽主題：學“雙百”，新世紀技工順境出人才還是逆境出人才。
八、辯論賽程式（由辯論賽主席即主持人執行）
一、 主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“學“雙百”，新世紀技工順境出人才還是逆境出人才” 正方，觀點是“順境一定出人才” ；反方，觀點是“逆境一定出人才” 。
1）由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
2）主持人介紹評委
3）主持人介紹比賽程式
4）主持人宣佈比賽開始
5）比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。
6）主持人宣佈比賽結果
7）主持人宣佈辯論賽結束
二、賽制
第一階段：雙方一辯手各自陳述自己的觀點，時間6分鐘；
第二階段：自由辯論，每位隊員都可以自由發言，時間6分鐘；
第三階段：自由攻辯，雙方的二辯和三辯選擇對方的任何一位進行攻辯，時間為各為2分鐘；
第四階段：雙方四辯手進行總結性陳述，時間5分鐘。
14）評判團代表評述；
三、評分標準
1）提問簡明捏要；
2）回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）
3）反駁有理有據、論證有力；
4）引用例項恰當；
5）臨場反應
1、反應敏捷；
2、用語得體；
3、技巧多元得當；
6）整體意識
1、分工合理、協調一致；
2、銜接有序、互為攻守；
3、自由辯論錯落有致；氣氛調節有度；
7）立論陳詞
1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；
2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；
3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；
4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；
5、語言表達流暢、有文采；
8）對辯辯駁
1、表達清晰、論證合理而有力；
2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）
3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；
4、針對性強 ，有理有據；
9）攻辯小結
1、全面歸納對方的矛盾與差錯，並作系統的反駁和攻擊；
2、提問簡明，擊中要害；
3、辯護有理有據及有力，說服力強
10）自由辯論
1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；
2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；
3、堅守並能進一步鞏固、擴大陣地；
11）總結陳詞
全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性
12）語言風度
1、用詞得當、流暢；
2、語調抑揚頓錯、語速適中；
3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密
4、團隊配合及臨場反應
八、評委邀請
1、 初賽：由5名老師＋5名學生組成；
2、 決賽：由6名老師組成
九、獎項設定
1、組織建設獎兩隊
2、精神文明獎兩隊
3、最佳辯手四名