《花兒為什麼這樣紅》教案

2022-06-23 12:25:29 字數 2638 閱讀 2187

【教學目標】

2、過程和方法:閱讀文字,80%的學生能概括說明順序,90%的學生能歸納說明方法。

3、情感態度和價值觀:通過文字閱讀,在日常生活中關注大自然的奇妙現象,更加熱愛大自然熱愛。

【教學重點】

能理清文章結構,歸納說明方法,概括花兒紅的原因。

【教學難點】

能歸納說文中常見的說明方法。

【教學活動】

**合作活動;交流展示活動

【教學環境】

1、學情分析:學生在中學已經初步建立了人生觀、世界觀。班級也已初步形成合作交流,敢於探索與實踐的良好學風,學生間相互討論,相互提問的互動氣氛較濃。

初中的學生,對說明文已經基本瞭解,但興趣不濃,教師引導適當,激起學生的學習興趣。

2、課程分析:現代教學觀念主要是“以人為本”,在不否定教師主導作用的基礎上,教學更強調以學生的發展為出發點,在教學過程中充分尊重和發揮學生的主體地位與作用,特別是強調學生**、合作能力的培養,從這個意義上說,新教材既是教本也是學本。

3、教學設想

教學本文以學生自學為主,通過巧妙地設計題目引導學生自學。文章不但科學地解釋了花“紅”的原因,且按恰當的順序來寫,通過巧妙過渡,使文章嚴謹完美,教學本課要讓學生整體地把握課文,領悟作者有條理地構結文章的寫法。

【教學準備】

課件、小黑板、卡片等。

【教學課時】

一課時。

【教學過程】

一、匯入新課

大自然的花,萬紫千紅,爭奇鬥妍。同學們,當你漫步花園,盡情享受著春之蘭,夏之荷,秋之菊,冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時,你可曾想過:這些花為什麼這樣紅?

那好,今天,我們就來學習一篇說明花的顏色及其變化規律的事理說明文,這篇課文的題目是——《花兒為什麼這樣紅》。(板書課題及作者。)

二、自主學習

師:用自己喜歡的方式讀課文,注意解決以下問題。

1.有感情地讀課文,找出難理解的字詞,小組討論。

2.文章題目原是一句歌詞,用了什麼修辭手法?用來做題目有哪些好處?

3.第2—6自然段、第7——lo自然段分別採用了什麼樣的說明順序?是從哪幾方面說明花兒為什麼這樣紅的?

4.本文語言準確嚴密,你能從文中試舉幾例來分析嗎?

5.找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。

三、合作學習

1.先以小組為單位相互解答疑難問題。

2.在班上討論研究小組解決不了的問題。

四、反饋交流

1.解釋下列詞語。

三稜(léng)鏡裸(luǒ)子虞(yú)美人蕊(ruǐ)

(指名讀和解釋,有錯誤的讓其他同學糾正。)

2.文章題目原是一句歌詞,用了什麼修辭?用來做題目有哪些好處?

明確:(用了設問的修辭手法。有三方面的作用:

一是,抓住人們所熟知的花的特徵提出問題,有助於揭示文章的中心;二是,以設疑激趣,富有吸引力;三是,文章主體部分從六個方面說明花兒為什麼這樣紅的原因,每一方面都用“花兒為什麼這樣紅”開頭,使文章脈絡分明,節奏明快,增添了藝術情趣。)

3.第2—6自然段、第7一lo自然段分別採用了什麼樣的說明順序?是從哪幾個方面說明花兒為什麼這樣紅的?

明確:(所謂事理說明文,就是以說明事物的本質特點,分析事物的因果關係,揭示出事物發展、變化規律的文章。這類說明文,主要是闡釋所要說的“理”,而要闡釋這個“理”,就要安排好釋理的順序,按事物的內在聯絡和因果關係,以邏輯順序行文就成了事理說明文的一大特點。

)(第2—6自然段採用邏輯順序。從物質基礎、物理學原理、生理需要等角度說明“花兒為什麼這樣紅”。)

(第7~lo自然段採用時間順序,從進化觀點、自然選擇、人工選擇等角度說明“花兒為什麼這樣紅”。)

5.本文語言準確嚴密,你能從文中試舉幾例來分析嗎?

(只要學生能分析一點即可。)

(如第四段說明白花細胞液裡花青素含量的變化會引起花色由白變紅,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都會引起花色的變色;“特殊”修飾“例子”,表示添色木芙蓉是極個別的;“一般”修飾“花”,表示特殊情況除外等等。)

6.研讀賞析倒數第二段。

(1)學生讀課文,通過小組合作學習,完成下列題目。

①本段採用的說明方法有哪幾種?

②本段說明的中心是什麼?

③本段列舉牡丹、大麗花、虞美人三個典型事例,從那幾個方面將自然生長的花同人工培育的花進行比較,突出了選擇的顯著成就。

④本段的說明結構是怎樣的?

(2)小組代表交流發言。

明確:①舉例子、作比較、分類別、列數字。

②人工選擇在加速花色變化過程中的作用。

③時間長短、形狀色澤、品種優劣。

④總——分的結構。

五、梳理鞏固

學生討論沒解決的問題,並談談收穫。

(不必面面俱到,也不必只限於一個方面,只要學生能說出某些方面就應給予肯定。)

六、拓展訓練

(如果有時間可在課堂上進行,如沒有時間可不必進行。)

做《新課標作業設計》中“閱讀理解”的第二部分。

七、佈置作業

做《新課標作業設計》中的“遷移延伸”部分。

板書設計

兒為什麼這樣紅

賈祖璋設疑解釋總結

花兒為什麼這麼紅

(1)內部原因(分)①物質基礎 ②物理原理 ③生理需要 ④進化觀點

(2)外部因素 ①自然選擇 ②人工選擇

(總)大自然的傑作和人工培育的結果。

小記:說明文思路比較清晰,概括性強,課堂教學應以學生為主體。