大學生認知方式與其從眾行為的相關研究

2022-08-05 00:35:53 字數 883 閱讀 5215

關鍵詞:大學生;認知風格;從眾行為

【中圖分類號】g644

1 引言

從眾是社會心理學研究的一個重要問題,是個體迫於群體壓力主動或被動的放棄自己的觀點或者看法,與群體保持一致的心理現象[1]。有人根據個體受到影響後的行為變化,將從中分為接納和順從,接納是指個體在從眾之後再公開與私人層面均與群體行為表現一致,順從則只發生在公開層面。從眾不僅會受到外部因素的影響,比如群體壓力、群體凝聚力等;還會受到個體的內部人格特徵的影響,比如自尊心、認知風格、自信與情緒等[2-3]。

其中認知風格作為從眾的一個影響因素備受關注,認知風格是個體在加工資訊時表現出來的一貫的加工特點。威特金提出認知風格的場獨立性與場依存性,其中場獨立性更多的以身體內部作為參照,很容易將自己從認知的客體中分開,具備較高的心理分化水平,場依存性更多的以身體外部作為參照,因此其加工外界資訊時很容易受到外部資訊的影響[4]。大學生作為知識能力水平較高的群體,因此其認知風格與從眾行為的關係是一個值得研究的問題。

2 實驗方法

2.1被試大二本科生100名,男生50人,女生50名,年齡20.4±1.9。

2.2測量工具與程式

(1)採用北京師範大學心理學系編制的《鑲嵌圖形測驗》。所得分數高則偏於場獨立認知風格,分數低則偏於場依存認知風格。(2)測定從眾行為採用的是美國社會心理學家阿希的從眾實驗。

實驗材料是18套卡片,每套兩張,分標準線段與比較線段。在試驗中記錄個體是否發生從眾行為。(3)分析工具為spss11.

5統計軟體。

3.結果

3.1認知風格與從眾行為的相關分析

統計可知,女性認知風格得分為m=14.25,sd=5.7,男性認知風格得分m=14.

86,sd=4.3,不同性別之間都以場獨立性為主。男生從眾行為的發生概率為0.

37,女生的從眾概率為0.42。