南京一中2019屆高三學情調研測試化學學科分析報告

2022-08-05 02:10:37 字數 916 閱讀 7305

一、試題特點

1、試題結合高考特點,考查了五個模組全部內容,必修

一、必修

二、選修

三、選修

四、選修五。題量、題型科學、合理。選擇題14題42分,單選7題多選7題;非選擇題7題,78分。沒有偏題、怪題。

2、試題難度略偏難。試卷加強了對學生的基礎知識的運用能力,分析、解決問題的能力,對新內容的適用能力,解題規範化的能力的考查。新課程改革的思想在一定程度得到了體現。

3、知識覆蓋面廣,重點、熱點突出。試題結合生活實際和現代科技題材,考查學生應用已有知識解決未知問題的能力。

二、資料統計

參加化學考試人數193人,均分74.1分,各分數段的情況如下:

三、學生答題中的典型錯誤分析

歸納起來,暴露的問題主要有以下幾個方面。

1、學生對基本知識的掌握程度不足,遺忘快,掌握不紮實,對基本概念基礎理論知識理解不透徹。

2、審題不細緻,對化學情景分析不透徹,誤選漏選較多,對知識的理解分析和解決都不全面。

3、語言表達能力不強,不會用學科語言準確描述本學科內容,規範化訓練不夠。

4、對計算題的基本型別掌握不好。

四、複習教學建議

1.注重基礎,突出“主幹”。在第一輪的複習中要緊緊抓住化學學科主幹知識,圍繞的化學學科固有的知識,合理整合必修和選修內容,進行復習整理,形成知識網路。

2.加強對基本知識運用能力的培養,重視學生思維能力訓練。

3.注重學科內綜合能力的培養。題目難免有出現多個知識點相互滲透,同時表現,而學生的思維的跨越度小,不夠廣泛。有時很難把一道題做全,只能做出部分。

4.關注生產、生活和社會中的化學學問題。聯絡生產和生活實際,強調知識的運用是近年來高考試題的特點之一,密切聯絡社會生活,理論聯絡實際,也是培養學生實踐能力和創新思維能力的重要途徑。

5、關愛學生、重視非智力因素,加強學法指導和心理輔導。