電力系統網路課程建設的實踐與思考

2022-08-05 09:41:09 字數 858 閱讀 6090

作者:李芳邊俐爭楊秧

**:《新課程·教師》2015年第06期

摘要:在資訊科技日益普及的今天,網路課程是改變學生學習方式、教師教學方式,實現教學變革的重要方式。電力系統課程是高職高專院校電力類專業的骨幹課程之一,藉助鄭州電力高等專科學校網路教學綜合平臺,在電力系統課程網路教學方面進行了一些嘗試。

介紹了電力系統網路課程建設中開發網路教學資源平臺的具體做法、存在的問題及今後發展的建議和思考。

關鍵詞:電力系統;網路課程建設;基本情況;存在問題;發展建議一、電力系統網路課程建設的必要性

網路課程是隨著資訊科技發展而產生的一種基於web環境進行教學和學習的課程,是通過網路表現某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和。作為一種新型的教育手段,其特點體現在教育環境的虛擬性、面向社會的開放性、教育資源的共享性和教育形式的自主性。教學物件的學習可以不受時空的限制,享用最優秀的教學資源。

教學雙方可以即時討論,實時解答,激勵學員參與意識。我國的網路教育正處於起步階段,隨著人們觀念的更新,在網上學習是逐步自我充實、提高自身素質的必要途徑,對教學改革、素質教育是一個極大的推進。電力系統課程是高職高專院校電力類專業的骨幹課程之一,是基礎理論課和專業課及工程應用研究之間的紐帶,在專業教學和培養高質量專業人才計劃中佔有十分重要的地位。

該課程的最大特點是理論性和系統性很強,計算量大,內容抽象,理解和記憶難。因此,為了提高學生的學習興趣,幫助學生順利完成該課程的學習,有必要進行電力系統網路課程的建設。藉助我校網路教學綜合平臺,針對專業的培養目標和任務,結合我校學生的專業特點,我們在電力系統課程網路教學方面進行了一些嘗試。

二、網路課程建設的整體設計要求

1.教學設計

重視教學設計,注意分析學生的特徵、教學目標和教學內容的結構,設計符合學生認知心理的知識表現形式。