知識經濟時代圖書館員的繼續教育

2022-08-05 09:41:10 字數 925 閱讀 7448

摘要:本文闡述了知識經濟時代圖書館員目前的素質狀況,知識單一,年齡老化,難以適應現代化要求。介紹了繼續教育的內容及途徑,重視道德素質、專業素質教育。

開展定向培訓、崗位培訓和專題講座。確立了圖書館員要終身教育的理念。

關鍵詞:知識經濟圖書館員繼續教育

【中圖分類號】g251.6

21世紀是知識經濟的時代,傳播資訊、利用知識為人類創造財富、促進人類精神文明發展,已成為新時期圖書館所面臨的主要任務。作為文獻資訊集散中心的圖書館則發生著有史以來最為迅猛的鉅變。繼續教育作為資訊社會的產物,能使圖書館員更新補充專業知識、改善現有知識結構、提高創新能力,以適應本職工作的需要。

1.現代資訊科技的發展,使圖書館面臨巨大挑戰

現代科學技術的迅猛發展,給圖書館事業的發展帶來了新的機遇和挑戰。圖書館走向自動化、電子化、網路化和虛擬化的發展道路,傳統的手工操作為主的過程已逐步被計算機操作所代替;電子出版物、光碟資料庫的大量引進,圖書館與網路的連線,為讀者提供了大規模的資源共享和資訊服務,這對圖書館員的知識水平、工作技能和管理能力提出了更高要求。因此,圖書館員必須接受繼續教育,完善知識結構,掌握先進技術,才能適應知識經濟時代圖書館的發展要求。

雖然我們所熟悉的印刷型文獻不會在短期內消失,但隨著數字資訊的增加,工作物件將迅速向我們所不熟悉的領域轉移。衡量一個館的實力,最重要的不再是館舍的大小和藏書的多少,而是它的虛擬化程度和圖書館員有效控制和利用這些數字化資源的能力。

2.圖書館員的綜合素質狀況

目前圖書館的館員隊伍普遍存在著知識單

一、年齡老化現象,難以適應圖書館現代化的要求,也不能適應知識經濟發展的需求。知識經濟時代是社會全面知識化,人類終身學習的時代,受過高等教育 ,掌握科學技術的高素質勞動力是知識經濟最重要的資源,也是社會跨入知識經濟時代的先決條件。知識經濟社會的一個顯著特徵是,隨著科學技術的迅速增長,知識更新的週期越來越短,目前的圖書館員需要接受再教育,否則不適應知識經濟發展的需要。