論知識經濟時代高校圖書館資訊服務創新

2022-08-05 09:55:39 字數 811 閱讀 7736

作者:崔曉平

**:《教書育人·高教論壇》2013年第02期21世紀人類已進入知識經濟時代,作為更具濃厚學術氛圍,在知識背景下需要最大限度地獲取、挖掘、利用和傳播知識,為讀者提供知識服務,提供有效的知識共享平臺,尤其要強化其培養知識型創新人才,營造持續學習、自主學習、虛擬學習、開放學習的知識校園和知識資源資訊化水平,開展資訊化增值創新服務,堅持知識資訊的共享性,提高良性化服務水平,為高校和社會發展提供資訊化知識平臺支援,是當代高校圖書館面臨的社會使命和發展機遇。

一知識經濟時代高校圖書館的角色轉變

知識經濟是“以知識為基礎的經濟”的簡稱,是以知識的創新、積累、傳播為過程的經濟,是知識社會的發動機和催化劑。知識經濟時代對人力資源也有了不同以往的要求。它要求人力資源擁有高科技知識,有紮實的知識基礎和廣博的知識結構;要求人們有與之相適應的良好的心理素質;要求人們有創新精神和創造能力。

此外,它還要求人們具有一定的應變能力。

圖書館是社會知識需求的產物,其天職就是為社會提供服務,圖書館的社會價值是通過開放式資訊服務體現的。在知識經濟成為社會經濟的主流,社會結構開始發生變化的時候,社會需求也發生了較大變化,知識總量不斷地增長,知識領域不斷擴充套件,讀者群體結構也隨之發生變化。資訊需求不斷增加,圖書館的存在形態和業務方式發生了重大變化,在資訊資源採集、組織加工、資訊服務、管理模式等諸方面都將發生變革以適應知識型社會和網路化環境的要求,以便充分享受現代技術所帶來的各種方便。

當代高校圖書館已轉變成一個概念全新的、功能多樣的現代資訊中心,面向全社會提供聯合化的增值資訊服務。未來幾年,高校圖書館應當成為國家和區域創新體系資訊服務模組的重要組成部分,發揮資訊保障的作用。

二高校圖書館加強資訊服務創新的重要意義