談怎樣在體育課中發揮體育遊戲的作用

2022-08-05 17:25:48 字數 888 閱讀 1340

由於體育遊戲的條件和環境經常變換,這對兒童的智力發展、身體發育都會起到良好的作用。特別是由於體育遊戲有一定的規則,這對培養少年兒童的組織紀律性有一定的積極作用。而且,體育遊戲富有情感,容易使人產生興趣。

青少年經常參加體育遊戲,可以發展他們的跑、跳、投等基本活動的能力,全面提高身體素質。通過遊戲還可以培養學生機智、勇敢、團結、負責、遵守紀律、活潑樂觀、進取、創新等優良品質。能加強聽力、視力、注意力、記憶力、知覺力和敏銳的觀察力的訓練,能訓練腦筋的靈活性,正確的判斷力,幫助兒童認識客觀事物,陶冶美的情操,發展集體意識和個人才能。

那麼,我們應該怎樣在體育課中最好地發揮體育遊戲的作用呢?下面我僅談談我個人的看法:

一、創編和選擇體育遊戲遵循的原則

雖然體育遊戲的形式多樣,但並不是任何形式都適合教學活動,為了便於教學和取得教學的良好效果,在創編和選擇體育遊戲時必須遵循以下原則。

1、遊戲的內容和形式要健康。

只有具有教育意義的遊戲才有利於教學任務的完成,有利於培養學生身體的正確姿勢,發展學生的身體素質和基本活動能力,增強學生體質。對那些無意義的、帶有迷信色彩的以及庸俗的,有損學生身心的遊戲,我們就要堅決杜絕。另外,那些動作過於複雜的遊戲也要避免,保證學生的安全。

2、創編和選擇的遊戲必須有趣味性、新奇性。

只有使遊戲帶有趣味性、新奇性,才能誘發學生參與的興趣。遊戲的創編出乎學生的意料,好奇心被激發,他們“蠢蠢欲動”,或許會想:“我能做好嗎?

——我一定會比別人做得更好的!”同時又調動了學生的主動性與積極性,能認真地去完成這一個遊戲。如一年級學生做“夾著球走”的接力比賽,學生受腿長的限制,跨下夾球已經是很不容易的事,更何況要走完10米距離的路程,那是“雪上加霜”,便會出現很多的滑稽場面,不能用手抱球、舉步難行,或是走幾步球便慢慢下滑——成了“母雞下蛋”,讓學生捧腹大笑。

所以為了能完成好而作不懈的努力。