讓學生學會欣賞自己

2022-11-24 11:30:20 字數 1246 閱讀 6797

“少兒才藝大賽”結束後,他們的舞蹈雖然沒得上獎,但從此她卻變了,變的愛說話了,變的願意和同學們玩耍交流了。學習成績上升的較快,竟在一次語文測試中取得了全班第二名的好成績,全班同學從此對她刮目相看。她在日記裡寫到:

那天比賽,剛上四樓時,我的腿直髮抖,心裡一直默默地不停的安慰自己不要害怕。一個節目過去了,有一個節目過去了,該輪到我們上場了表演了,不知為什麼我一點兒也不緊張,感覺有一股力量在支援著我不要害怕。感謝您老師,是你給了我勇氣和自信,使我挺起脊背,讓我學會了欣賞自己,欣賞自己的聰慧和大方。

二、走進學生的課餘生活,挖掘學生的優點

張樂是個個子矮小、學習平平的學生,可調皮搗蛋的事也沒少做。經過多次教育,收穫不大。我決定換另一種方法。

課外活動,我看見他在打籃球,就跑過去要求也參加打籃球。別看他個子矮小,在籃球場上上竄下跳,身行敏捷,打球一點也不遜色。不一會兒,進了好幾個球。

經過一段時間的觀察,我發現他是我們班進球最好的一個。一次籃球比賽剛結束,我便拍著他的肩膀說:“你的球打的太好了,真漂亮,你的學習要是能想打籃球一樣漂亮,那該多好!

”他不好意思地低下了頭。

從此,他沒有了不寫完作業的現象,聽寫本上也多了許多一百分,成為了一個由不省心到省心的好學生,也變得願意與我交流,還經常約我去打籃球。

其實,每一個孩子身上都有優點,只要我們善於觀察,耐心引導,你就會發現其實我們身邊有許多優秀的孩子。

三、幫孩子除去內心的自卑,樹立自信

方小明是一箇中途轉進來的學生,由於一些原因耽誤了上學的時間,所以年紀要比我們班的學生大三四歲,學習成績也較差,做事情慢慢吞吞,學什麼都比較慢。

有一次上口語交際課,內容是:說說自己的理想。大家都興高采烈地說,有的想當老師,有的想當工程師;有的想當畫家,都各抒己見,可他說他不知道我長大以後幹什麼,惹得同學們鬨堂大笑,我趕快說:

“他也是有優點的,比如,他勞動很認真,也遵守紀律,只不過現在不知道自己將來想幹什麼而已。”我又接著說:“給你們講個故事,有一個孩子出身在一個偏僻的小山村,由於家裡貧窮,從小跟著父親學文化知識,直到十七歲才邁入學校的大門。

由於他的基礎差,平均成績才四十五分,學校讓他退學或留級,可在他再三懇求下,校方同意他跟班一學期。從此他刻苦學習。常常於路燈相伴,學習到天亮。

期末考試他的平均成績達到了七十多,這件事讓他悟出了一個道理:別人能辦到的事,我經過努力也能辦到,世上沒有天才,天才是用勞動換來的。他最後成為了我國著名的生物學家,也是國際知名的科學家。

他就是——童第周。”所以我希望以後同學們多幫助方小明,給他勇氣和自信,使他的學業儘快趕上。

從此他變的開朗多了,學習也有所進步。