學習體會 張琳

2022-11-24 13:20:24 字數 776 閱讀 7913

語音培訓體會——張琳

11 月26,27日兩天,我參加了一次非英語專業教師的培訓。有幸聽到了北師大褚教授的講座,這是一次關於語音教學方面的專題講座,對我這樣一個非專業英語教師來說真是久旱逢甘霖。

這次培訓我受益匪淺,特別弱讀音節母音發音速拼口訣:雙三音節和多音節,都有重讀和非重讀音節,非重讀音節的母音要弱化,母音字母會把//音發。以前我都按照音標來讀,來教學,從未注意這點。

發音一直是困惑我這個英語教師的難題,這次褚教授把自己總結的讀音規則,毫無保留地傳給我們,根據這些規則,可以讓學生很自然的讀出單詞,輕而易舉的掌握單詞的發音。比如她教我們用五角星法練習五個母音字母的發音,而且她仿照漢語的四聲音調,用不同的語調讀出,讓人耳目一新。用這種方法讓孩子練習,語音教學不再枯燥無味。

還有她用律動歌謠教授發音,朗朗上口,再配上適當的動作,能讓孩子在快樂的氛圍中掌握某些字母的發音,我在跟她的學習中就體驗了這種快樂。

在這次培訓中,褚教授對於兩元之間的子音的劃分,也給我們總結了規律:“兩元之間的子音,一歸後,兩分手,子音連綴搭伴走。不同子音分手後,一前一後兩張口。

相同子音分手後,前面的子音不張口。”通過這個規律,讓我們更明確單詞的發音。

母音字母的發音是難點,褚教授給我們總結了開音節和閉音節中的讀音規則,易學易記憶。a,e,i,o,u子音前或中間夾,常把短音發。a,e,i,o,u音節結尾處,常把本音發。

子音後啞音e,子音前字母音。

通過這次學習,我學到了很多規律。在今後教學中,我要把這些規律融入教學。同時讓學生大量模仿朗讀原聲。我要不斷地完善提高自己,向褚教授學習多總結規律,把知識變簡單後交給學生。