紅色邊疆農場學校教學常規檢查總結 學年

2022-11-24 15:40:32 字數 1109 閱讀 4786

(2013-2014學年)

教學常規是落實教學計劃,提升教學質量的有效手段,我校歷來十分重視教學常規的落實,並把教學常規的檢查、督導、反饋當作教務工作的中心工作之一。本學期,根據教育局關於教學常規管理的新規定,我校於 2013年11月對本校的教育教學進行了常規大檢查,並將檢查結果總結如下:

教學常規檢查的內容有:學校的管理工作、備課、聽課、評課、作業批改、讀書筆記、業務學習、班務工作等。

一、好的方面

1、備課方面。總體上看,老師們備課態度都很認真,不但量足,而且能認真修改教案,能將教材、教參、教案綜合起來應用,對教參中的重點難點進行勾畫,對教案進行增刪,在教材上批註、教學目標、重難點、教學方法等。

2、批改作業方面。本次檢查發現大部分教師作業設定適量、適度,均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。

學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真,格式比較規範。教師批改記錄比較細緻,能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

3、聽課方面。多數教師能主動聽課、評課,聽課節數達到了8節左右,並把精彩的瞬間記錄下來,總評恰如其分,既有優點不足又有建議,做到了教學相長。

4、對自我提高方面。多數老師能認真寫好讀書筆記,記得詳細,字數也遠遠超過了要求的量,並能寫出自己的讀書心得,不僅篇幅足,而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務而讀書,值得我們學習。

二 、存在的問題

1、備課方面。個別教師反思過簡,部分語文教師沒有按課時寫反思。有的未超前一週備課,部分作文備課和作業不符,有的作文未批改,備課講評已寫完。

大部分常識備課未能按上次反饋進行整改,環節仍不齊全。個別教師備課超前過多。

2、作業批改方面。批改作業不要用一個大鉤,應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。

3、理論學習方面。部分教師不能按時學習記錄,有的記錄過簡、反思不深入。

4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡,不能虛心向他人學習。大部分教師聽課次數不足,除賽課聽課外,不能主動學習、觀摩同學科教師講課。

教學常規是學校教學工作的核心,是學校的立足之本,更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學習和交流的機會,這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實,改進我們的教學工作,使我們的教學工作再上一個新臺階!

2014年12月