作者：李志清陳惠群
**：《職業·下旬》2011年第03期
實習課教學是技工院校培養學生操作技能的一個重要環節，而技能的形成則是學生通過觀察、模仿、實踐來重複教師所演示的動作和反覆練習來實現的。因此時間一長，學生就會產生厭倦心理，嚴重影響了電工實習課的教學效果。近年來，針對技工院校學生的實際，我們在實習教學中採用強化專業思想教育，改進教學方法，組織競賽等措施，激發學生的學習興趣，取得了較好的成效。
目前，筆者所在學院電工專業畢業生的中級工考核合格率為100%，高階工考核合格率均在95%以上。那麼，如何才能提高學生學習電工實習課的興趣呢？
另外，由於多種因素影響，技工院校的學生綜合素質普遍不高，學習基礎普遍較差，對專業知識瞭解甚少又缺乏感性認識，學生對專業理論、專業技能的學習感到困難很大。而對學習電工專業的學生來說，如果對電沒有任何興趣，將會直接影響實習課的效果。“興趣是最好的老師。
”採用各種有效方法激發學生的學習興趣，調動學習的積極性，變被動為主動，方能達到最佳效果。電工實習指導老師設法讓學生對電工實習課產生興趣，是搞好技能教學的前提條件。為此，我們採取了以下一些有益的嘗試。
一、以具體的生產例項激發學生學習興趣
認真上好緒論課，著重講清電的產生、發展和應用。例如，在講電的應用時，運用多**課件突出展示電在家庭電氣化及在生產實際中的具體應用，使學生能夠看得見，並且親身體會到電帶給人類的好處，從而使教學貼近生活。通過講解，許多同學不僅克服了對電的畏懼心理，而且產生了學習電工的好奇心。
二、將訓練內容與實際應用相聯絡，以保持興趣
學生往往對簡單重複的操作不感興趣。我們便在實習課中先進行課題分解，針對具體課題，列舉家庭生活中經常出現的電路故障現象，並說明故障原因和維修要點，這樣把訓練內容與實際應用有機地結合起來。譬如在進行導線聯接的基本功時，許多同學認為把導線接來接去，學不到什麼東西，因此感到非常厭煩。
我們及時抓住這一苗頭，因勢利導，列舉家庭中燈泡有時忽明忽暗，閘刀熔絲經常燒紅熔斷等故障現象。在課堂上，讓學生運用所學知識對這一現象展開討論，分析產生故障的真正原因。最後，我們歸納出造成上述故障的原因是：
由於導線聯接點不牢固而引起接觸不良、接觸電阻增大，一旦通過電流後，就會出現上述現象。通過這些事例的分析，同學們在日常生活中能夠解決家庭電氣線路故障的實際問題。當他們看到自己維修好的電路能夠正常執行時，親身體會到學以致用的樂趣，學習電工專業課的勁頭就更足了。
三、組織各種形式的競賽以啟用興趣
年輕人好勝心強，渴望成功。利用這一特點，我們經常組織實習小組之間，班級之間多種形式的競賽。在競賽中發現人才，培養人才，形成你追我趕的良好氛圍。
同時，通過這一活動，也促進了理論課的學習，形成了理論與實習教學的良性迴圈，進一步激發了學生要“做”和“做好”的積極性，提高了實習課的教學效果。實踐證明，在實習課中激發學生的興趣是搞好技能教學的重要前提。
四、改進教學方法
在實習教學中，一般都是將實驗、實習安排在講新課後進行，作為對課本有關內容的驗證。這樣不但浪費了時間，也不利於學生對知識的理解和掌握，不利於學生智力的開發和能力的培養。為此，我們打破常規教學方法，採取實驗、實習與講授相結合的方式。
在電力拖動基本控制電路的安裝及故障排除的實習中，學生對線路的構成及功能原理很難理解。實際上控制電路的主要電器是各類接觸器，繼電器、開關等，瞭解這些電器的結構，掌握各部分的功能，是學生正確使用和操作的前提。在教學中，我們注重利用自制教具講清原理。
如在接觸器連鎖正反轉控制線路圖中，我們將所有觸頭、開關都做成活動的，在講解原理的過程中，我們反覆模擬接觸器線圈得電與失電，引導學生觀察觸頭的動作情況，再通過實物示教板觀察電動機正反轉情況，使學生在頭腦中形成深刻的印象。這樣把專業技能教學自然地滲透於理論教學之中，把學生帶進了輕鬆、活潑、愉快的學習氣氛中。不僅節省了時間，而且激發了學生的學習熱情，教學效果非常顯著。
實踐證明，教師只要遵循教學理論，運用各種教學手段提高學生的學習興趣，就能不斷地提高教學效果，為國家培養出更多地建設人才。
（作者單位：河南省鄭州市技師學院）
提高初中學生學習生物的興趣
興趣指興致，對事物喜好或關切的情緒，是指一個人力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。興趣是學習最好的老師，只有培養好學生的學習興趣，才能使學生由被動接受的學習方式轉化為主動學習。這不僅提高教學效果的重要手段，也是現階段中學生物教學新課標的要求。如何提高學生學習生物的興趣呢？一 加強師生情感交融，...
如何提高學困生的學習興趣
金石小學 汪輝 常言道 興趣是最好的老師。要想提高學困生的學習成績，就得提高他們的學習積極性。學困生除了學習基礎差或學習方法不當之外，主要是對學習缺乏興趣。比如有的學生散漫無羈，抱著我行我素的態度 有的學習不主動，敷衍了事，甘居下游 有的因為偏愛莫一學科造成學習成績不佳。但是少年兒童的可塑性極大，絕...
怎樣提高學生的學習興趣
鐘山區大河鎮裕民學校 付應輝 興趣是力求認識世界，渴望獲得文化科學知識和不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向活動。一個人對一件事的熱愛往往從興趣開始的，如果學生能夠有興趣的學習，並在學習活動中體驗愉悅，體驗成功，那麼他就會堅持不懈，繼續學習，直到成功。生物學家達爾文在自傳中說 就我記得我在學校時期的性格...