首先介紹一下我自己，我是江南大學02屆國貿專業的學生。和中財、武大等人行主要生源地的本科生不同，我們學校沒有考上中國人民銀行研究生部的學長學姐，甚至沒有考過人行研究生部的學長學姐(至少就我所知道的)，所以在前期我的資訊**主要是網路。後半年認識了一位人行研究生部的學長， 我每個月大概打一次**給他(在求助於別人之前，大家自己要先分析一下這一段學習的癥結究竟出在何處，什麼原因，分析一定要客觀深入，畢竟最瞭解自己的人是自己)，聽聽他給我開的藥方。
真誠感謝這位學長，在後期總結學習進度時，發現和學長的幾次通話之後，在”抓分“的能力上都有了一定進步。但大家也要注意，在備考的總過程中，對結果起決定作用的永遠不是別人，而是你自身。從開始備考中國人民銀行研究生部，尤其在考慮到其專業課的特殊情況後就更是如此，就如同走入了一個迷宮，而成功的普適性(此處僅指考研的成功)決定了只有幾條路是對的，在整個過程中走偏的機會太多了，當然大家也不要因此畏首畏腳，我們的方法永遠存在著帕累託改進，完美的方法在嚴格的約束下是不得追求的。
關鍵是對危機的敏感性，及時調整，勇敢向前，不要絕望
綜合課可能是一般人行考友們最擔心的，一般剛開始決定考中國人民銀行研究生部的朋友可能也會覺得最無從入手。其實這門課也是我考完後最吊在嗓子眼的一門課。
這門課我分三段述之:
1、看書階段
我是從去年過完年開始準備的，但看書階段戰線拉得太長，直到考前一個月我才能在心裡對自己說完成這一階段了。在中國人民銀行研究生部的論壇裡有張看書的時間表，是人行01級師兄給出的。開始時我以這張時間表來規劃我的巨集觀時間安排，但現在回過頭看，有巨集觀規劃是最好的，但重要的決不是時間的具體制定，而是看書的面要全，點要精、要牢固掌握。
否則看書大半年，還是腹中空空，頂多有了些經濟金融感覺。因此此處暫不貼出師兄的時間表，有需要的朋友可以聯絡我，我再視具體情況而定。
在看書(微觀、巨集觀、貨銀、國金、財政、至於會計統計我建議大家平時就帶著看，因為比如要很好的理解貨幣創造機制，商行和央行的資產負債表都是不可迴避的工具;而統計甚至計量中的時間數列在一些巨集觀文獻中也多有涉及)的整個過程可分為3個階段:掌握基礎知識??適當的背記??
重點知識的強化默寫。
在第一階段的誤區:
a、一些模型或經濟圖形的數學特徵是人行不會考的(在知識點方面誰也沒有權利這樣說，但具體的考查方式上還是決定大家看書時重點的取捨的)。儘管這些東西有時會很有趣，尤其對於理工的朋友來說，但你的時間約束永遠是硬的，把好鋼用在刀刃上。
b、看得太慢的問題。肯定會有朋友覺得看得很慢，有時當日給自己定下的任務不能完成。其實快慢只是表象。
05屆初試的第一名在寫經驗帖中就有提到他在開始看書時一天只看三頁。所以看得慢的朋友完全沒有必要太過擔心，但同時也要注意絕對不能讓這成為你的藉口。
那如何檢驗:你在看書時有沒有思考?但思考也是有方向的，a問題的造成其實就是思考得偏了的一個特例。
調整你的思考:比如貨銀中貨幣供給的那一章，首先從感性上，貨幣供給的涉及主體:央行是肯定的，同時不要忽略了銀行和非銀行公眾。
而這3者各控制供給的哪個環節，通過什麼工具，影響其控制作用大小的因素又是什麼等。回到課本，我們有:基礎貨幣*貨幣乘數=貨幣供給。
那我們如何定義基礎貨幣，貨幣乘數又是什麼，而它和存款乘數又有何聯絡與區別......。而這個等式中的因素又如何和我們一開始的感性認識建立聯絡。最後把貨幣創造的這個過程畫出來形成體系，其他關於其的知識點都可圍繞著你畫出的骨幹進行血肉補充。
照這樣做你沒有理由抓不住重點，或時間耗得過多。
這個階段要用理性來做整體統攬，但如此長的時間內一直保持理性也如同一塊亦折的鋼，她的韌性需要一點你的熱情，一點對經濟金融的愛呵呵。這樣每次進步都能讓你產生一種既喜悅又感懷的心情，而這種複雜又單純的快樂會讓你反覆流連其中。
c、第一遍時沒必要給自己壓力過大，要和第二階段的任務區分開來。多運用現實世界聯想法(呵呵相信各位考友均胸懷大志，對未來少不了很多憧憬)，此處假設自己在從事實務、在新聞釋出會上向群眾闡述、在解釋給沒有相關知識背景的聽等等，都可以加深理解記憶。
第二階段不要安排到太晚，在考前一半月是合適的。因為第一階段是個全面撒網，是個鋪面的過程;第二階段則是個收網的過程。這時主要注意兩點:
1、很多朋友都會遇到這樣一個問題，就是知識背的容易但忘得也容易，這對於經濟類很自然，解決的方法就是一遍又一遍地反覆。同一個名詞，你在不同的情景中用它5、6次，那麼在一年內你想忘掉它也難了。
下面以06年初試第一題為例:名詞解釋囚徒困境
首先，其最原始的出處al和bob是兩名囚犯，畫出他們的策略選擇的效益集合;
在你遇到納什均衡時，再回頭和囚徒困境比較一下;
al和bob就兩個人，而在實際生活中我們面臨的多是多人博弈;
在囚徒困境中，他們的策略不是在商量下(勾結)做出的，如果兩人勾結(合作)，結果又將如何;
他們的博弈是單次博弈，如果是多次博弈，會不會結果大相徑庭呢?
做到這樣，你便可以在心中告訴自己，這個名詞不必再花力氣，已經搞定它了。
2、規範語言的使用。在第一階段強調的是理解，則在第二階段就有學術語言的表述問題了。但這要和死記硬背區別開來。
記憶的關鍵還是要點，以點帶面，順序可為:名詞??要點??
句子(理論/邏輯結論)，這個順序的前提是你已經理解。
第三階段作為對重要知識點的強化反覆反覆書寫。因為事實上考試的3個小時是非常緊的，能讓你把知道的要點全答上就是萬幸。所以第三階段是減少你可能的遺憾的必要環節。
至於哪些是重點，分析歷年試題無疑是最好的方法。