1 依據教學任務、教學過程的不同階段，具體的教學任務是王全不同的，這就學要選擇不同的教學方法，。例如，教學任務是使學生獲得新知識，那麼教師就應該選擇傳授新知識，的教學方法。如：
講述、講解、閱讀等。
2 依據課程性質，教材內容的特點。學科的性質不同，說要求的教學方法也就不同。例如：
自然科學各門學科中，常常要用實驗法，語文、歷史就不用，在同一課程課程中，教材內容也還有不同的內容特點，如語文中也還有記敘文、詩歌、寓言、童話等不同體裁，這就要選用不同的教學方法。
3 依據學生的個性差異，年齡特徵，和班級情況。小學低年級和小學中、高年級用的教學方法應有所不同，學生個性有差異，還的因材施教。
4 依據周圍環境條件和學校裝置狀況，選擇教學方法不能生搬硬套。要看條件看實施的可能性。否則會事倍功半。
選擇教學方法，一定要有辯證的觀點，每一種教學方法都有它的優點，也有他的侷限性，在實際教學過程中要把各種教學法結合起來使用，還要用於探索，大膽創新、創造出適應新時代，新教學任務需要的新教學方法來。
教學方法選擇
教學方法的實質就是把教師的教學 學生的學習和教材的內容有效地連線起來，使這些基本要素能夠在教學過程中充分地發揮它們各自的功能和作用，實現預期的教學目標。通常情況下，選擇教學方法的基本依據包括以下五個方面 教學目標 不同的教學目標 教學方法的選擇要與特定的教學目標相適應。例如，體育操作技能的培養，就更...
如何選擇籃球教學中的示範方法
進行一個專案的教學或訓練首先要從這個專案性質出發，進而圍繞著性質去安排和選擇教學和訓練的手段 方法。如何使學生掌握正確合理的技術動作，教師的示範是一個至關重要的因素。通過籃球教學中的摸索和 現對在籃球教學中對示範的選擇與應用進行下列簡述。在具體的籃球教學過程中其示範方法多種多樣，而每一種方法都有它的...
小學教學方法的選擇
一 要選擇有助於調動學生認識活動的積極性和發展能力的教學方法 現代教學論認為，學生是學習的主體，教師要發揮主導作用，不再是單純向學生傳授知識，而是為提高學生認識活動的積極性創造條件，培養學生獨立的學習能力。具體地說，就是教師要著重創設問題情境，組織學習過程，掌握學習方向，幫助學生 要做到這幾點，就要...
如何選擇教學內容
教學內容這是教師施教的主要憑藉，新課程的開放性為教師自主選擇閱讀教學內容提供了廣闊的空間。眾所周知，提高小學語文閱讀教學有效性必須選擇有效的內容。那麼，什麼樣的教學內容是有效的呢？我認為有效的內容應該是符合課程標準的要求和學生髮展的需要，能培養學生健康的情感，能很好地進行教學資源的開發與利用，並有利...
健美操教學中教學方法的選擇與運用
摘要 健美操是體育運動的一個新興專案，是學校體育的一項主要教學內容，深受廣大青少年學生的喜愛，然而，在教學中存在學生素質不高，水平不統一，教學難度加大等問題，為了收以良好的教學效果，本文主要對帶領法 滾動法 互助分組法 記憶法 改變環境提高法等教學方法在健美教學中的選擇和運用進行了 關鍵詞 健美操教...
教師在教學活動中如何行使自己的權利和義務
3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義 民族團結的教育，法制教育以及思想品德 文化 科學技術教育，組織 帶領學生開展有益的社會活動。4.關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德 智力 體質等方面全面發展。5.制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為 批評和抵制有害於學生健...
教學方法及選擇運用
教學是一個系統工程。教師 學生 教學內容和教學方法等要素構成了教學系統。在教學系統中，教學方法的作用是是十分重要的。它將教師與學生 教學內容聯絡起來並相互作用，從而實現教學系統的整體功能。只有充分認識教學方法的特點 結構和作用，才能更好地在我們的教學實踐活動中綜合運用各種教學方法，完成教學任務，增強...
如何在教學反思中學會教學
一 自我提問 自我提問是指教師對自己的教學進行自我觀察 自我監控 自我調節 自我評價後提出一系列的問題，以促進自身反思能力的提高。這種方法適用於教學的全過程。如設計教學方案時，可自我提問 學生已有哪些生活經驗和知識儲備 怎樣依據有關理論和學生實際設計易於為學生理解的教學方案 學生在接受新知識時會出現...
體育教師在教學中應如何協調師生關係
師生關係和諧，對體育教學有積極的意義，對體育教學的順利進行和體育教學質量的提高將產生直接的影響。對此，體育教師應有充分的認識，積極創造這種和諧關係。體育教學有區別於其他學科教學的顯著特點。在教學的全過程中，教與練必須密切結合，教師與學生接觸頻繁，且須配合默契。因此師生感情是否融洽，就顯得十分重要。一...
教師在教學反思中成長
二 寫反思教案 1 教育觀念再分析。例如,一些地方的課堂教學出現了以下動態 問答式取代了老師原來的 填鴨式教學 美其名曰新課改 課堂上學生講故事 角色扮演 相聲小品 唱歌 知識問答 辯論 甚至武術表演,熱熱鬧鬧,美其名曰 學生為本 每個學生都參與 透過現象看本質,我們要反思新課程改革中的教育觀念。我...