關愛留守兒童、特殊群體工作計劃
隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的農村來說，這種現象更為嚴重，結合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮班級的實踐育人功能，深入推進留守兒童、特殊群體心理健康教育，特制定本計劃。
一、工作目標
通過對留守兒童、特殊群體問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、留守兒童鞏固率均達100%;
3、關愛留守兒童，在班級實行一對一結對幫扶活動。
二、主要措施
(一)、健全機制，發揮班級主陣地的作用
制訂具體工作計劃，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立班級領導機構，明確職責分工。
成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯絡卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童、特殊群體的底數，建立專門檔案和聯絡卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯絡**，家長務工單位詳細地址、聯絡**，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯絡**、身體狀況、年齡等。
根據學生變動情況，及時補充或變更聯絡卡的有關內容。通過聯絡卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成以學生為中心的關愛網路。班級設立留守兒童親情**。
3、真情關愛，三個優先
(1)學習上優先輔導。從學習方面對留守兒童、特殊群體逐一進行分類、分組，落實到每一位包班教師。由包班教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習。
(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。
留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施包班教師結對幫扶留守兒童制度
留守學生中確立重點幫扶物件並配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多幫扶學生家長成為**家長。
凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。每月與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的留守兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童、特殊群體，要著重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
(二)、明確職責，努力營造良好育人環境
1、通過廣泛宣傳，在學生自願的基礎上，盡最大努力，讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、對留守兒童、特殊群體在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童適當幫助，確保他們完成九年義務教育。
關愛留守兒童計劃
留守兒童已經才成為社會關注的焦點，更是我們學校工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。那麼，如何關注留守兒童的健康成長呢，我認為應從以下幾方面著手 一 要有愛心 耐心。愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師 同學 社會的關注。因此，我...
留守兒童關愛計劃
雙坪鄉豐溝小學 2014 2015年第二學期關愛留守兒童工作 計劃五一班羅莎 為了進一步加強和諧社會建設，落實科學發展觀，更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩定發揮應有的作用。具體措施如下 1 確定關愛物件 父...
關愛特殊兒童
2 組織志願者合影留念 3 進入班級進行學習輔導交流 4 志願者與他們進行交流溝通贈送愛心小禮品 學習用品，課外讀物等 九 活動注意事項 1 以平等的心態與他們交流，互相尊重。2 切忌大聲喧譁，注意形象。3 需要準備好有趣而合適的遊戲。4 這次活動將要求參與者掌握一定的手語，作為整個活動一個特別的收...
如何關愛留守兒童
班主任工作中如何關愛留守兒童 陳令貴 隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中一個特殊的弱勢群體 留守兒童。今學期我對我班50個學生...
關愛留守兒童措施
楠木渡鎮新鳳小學關愛留守兒童 工作措施 根據上級檔案精神，結合我校實際情況，為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本措施 1 成立領導機構 學校成立由校長和班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2 建立留守檔案...
如何關愛留守兒童
留守兒童已經才成為社會關注的焦點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。那麼，如何關注留守兒童的健康成長呢，我想我們可以從以下幾方面來考慮 我們要有愛心和耐心。留守兒童缺少愛，渴望得到社會各界的關注。因此，我們要從小事上細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。俗話說 精誠所至，金石為開。我們要有...
關愛留守兒童策劃方案
機械系關於 關愛留守兒童 活動策劃 一 活動的背景 淮安市漣水縣保灘鎮中心小學有著這樣一群兒童，他們的父母為了家庭的需要，背井離鄉來到陌生的城市打工，留下了一群還未成年的孩子。二 活動的主題 關注留守兒童，關注祖國的未來 三 活動目的及意義 1 通過開展這項活動，更深入地瞭解留守兒童的需求，為這些留...
關愛留守兒童策劃書
1.關注留守兒童策劃書 一 活動背景 隨著我國經濟的發展，城市化水平加快，越來越多的農民工遠離家鄉，到城市打工，進而造成農村出現大量留守兒童。留在農村的兒童，多由爺爺奶奶 外公外婆及其他親屬撫養。隔代撫養 有著中國傳統的親緣支援，但由於祖輩多年齡偏大 身體欠佳 文化偏低，對兒童的撫養 教育往往力不從...
關愛留守兒童策劃書
策劃書一 活動背景 3月5日值全國學雷鋒紀念日之際，為貫徹落實關愛留守兒童相關精神，深化我協會志願服務工作，開展關愛留守兒童等系列活動。二 活動地點 三 活動主題 心手相牽進校園 關愛留守兒童 四 活動目的 以關愛留守兒童來宣傳雷鋒精神的同時讓留守兒童感受到社會群體對他們的關注。讓他們更加親身的感受...
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一 活動背景 這是一個特殊的群體，由於當地的特殊情況，青年父母大多外出務工,留守兒童數量很多，父母不在身邊給留守兒童所造成的心理健康問題和生活問題值得大家的廣泛關注，所以我校決定為這些人捐贈一些我們不用的衣服，鞋子，以及一些學習用品。也可以寫一些慰問信，我們也會為你們送到的。二 活動目的 加強對各個...